2 นาที = 120 วินาที
แก๊สรั่ว
120 วินาที แก๊สรั่ว $120 \times 5.5 \times 10^{23} = 660 \times 10^{23} \ $particles
แก๊สเข้า
ถังที่ 1 $4 \times 15 \times9 \times 10^{23} = 540 \times 10^{23} \ $particles
ถังที่ 2 $3 \times 25 \times 15 \times 10^{23} = 1125 \times 10^{23} \ $particles
2 นาทีมีแก็สในถัง $(1125+540-660) \times 10^{23} = 1005 \times 10^{23} \ $particles
4 นาที = 240 วินาที
แก๊สรั่ว
240 วินาที แก๊สรั่ว $240 \times 5.5 \times 10^{23} = 1320 \times 10^{23} \ $particles
แก๊สเข้า
ถังที่ 1 $8 \times 15 \times9 \times 10^{23} = 1080 \times 10^{23} \ $particles
ถังที่ 2 $140 \times 15 \times 10^{23} = 2100 \times 10^{23} \ $particles
4 นาทีมีแก็สในถัง $(2100+1080 -1320 ) \times 10^{23} = 1860 \times 10^{23} \ $particles
4 นาที มากกว่า 2 นาทีอยู่ $(1860 - 1005) \times 10^{23} = 855 \times 10^{23} \ $particles
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน
แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว
เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว
ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก
รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ
(ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี)
(แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)