ถ้าโยนไปให้อาจารย์หรือครูสอนกวดวิชาเริ่มก่อน และเป็นกลุ่มใหญ่ ยิ่งยากจะรู้เลยหรือใช้เวลาค่อนข้างนานว่า เด็กคนนี้มีแววทางคณิตศาสตร์มากหรือน้อยแค่ไหนครับ
ผู้ปกครองเด็ก ซึ่งอยู่กับเด็กมาตั้งแต่เกิด ถ้าตั้งใจสังเกตก็น่าจะรู้และเข้าใจได้ง่ายกว่า
การสอนเด็กประถมในตอนเริ่มต้นจากที่ไม่รู้อะไรเลย (สมมติว่าไม่รู้ด้วยว่ามีแววทางด้านนี้มากน้อยแค่ไหน) จึงยังไม่ควรคาดหวังมากครับว่าจะไปได้ถึงระดับไหน สิ่งสำคัญสำหรับผู้สอนเหมือนกับที่คุณ Puriwatt บอกไว้ แต่
ข้อที่ผมคิดว่าสำคัญที่สุดก็คือ คนสอนต้องใจเย็นขั้นเทพครับ 
เพื่อไม่ให้เด็กเกิดความกลัวคณิตศาสตร์ ซึ่งจะเป็นสิ่งที่เขามีโอกาสเผชิญเมื่อเจอกับปัญหาที่ยากขึ้นเรื่อย ๆ ซึ่งถ้ามีไม่มีความรักทางด้านนี้แล้ว โอกาสไปแบบไกล จะยากมากครับ.
เด็ก ป.4 บางคน เรียนขยับเป็นขั้น ๆ ได้ แต่ไปเร็วมากไม่ได้ เพราะเขาอาจจะไม่ได้เกิดมาทางด้านนี้โดยตรง บางคนไปได้มากกว่านั้น อาจจะสอนไปถึงมัธยมต้นได้แล้ว
เด็ก ป.5, ป.6 ก็เหมือนกันครับ ถ้ามีความสามารถทางด้านนี้โดยกำเนิดดี อาจจะสอนลุยไปจนถึงมัธยมปลาย+มหาวิทยาลัยได้เลย
นี่เป็นตัวอย่างเอกสารที่ผมใช้สอนเด็กประถมที่เริ่มจากศูนย์ไม่รู้อะไรเลย ในเรื่องระบบจำนวน ซึ่งผมจะสอนให้เข้าใจถึงจำนวนเต็ม และการบวกลบ โดยใช้ความเข้าใจพื้นฐานจากในชีวิตประจำวัน วัตถุประสงค์หลักก็คือ ต้องการให้เข้าใจการบวกลบจำนวนเต็มอย่างง่าย วัตถุประสงค์รองคือ เด็กเข้าใจหรือเรียนรู้สมบัติของการสลับที่ของการบวก ได้ด้วยตนเอง
มีเด็ก ป.4 คนหนึ่งลองทำชุดนี้ครั้งแรกได้คะแนนประมาณ 24/28 ซึ่งผมก็จะทำให้ซ้ำครั้งที่สองหรือสามในอีกช่วงหลายวันต่อมา จนกว่าจะถูกต้อง 100%