แก้โจทย์ด้วยมือก็น่าทำ ลุ้นฝีมือ เด็ก รร. นานาชาติ ชื่อดัง น่าจะเก่งเรื่องแบบนี้
เค้าเรียนเต็มระบบมากกว่าเด็กไทย หลักสูตรที่ถูกพัฒนาเพื่อสอนเด็กๆ ก็เยอะเหลือเกิน ในประเทศพัฒนาแล้วยิ่งด้วย
อย่างโจทย์ข้อนี้ วิเคราะห์โดยใช้หลักการได้ เช่น บทมูลฐานทฤษฎีแคลคูลัส , Limit ที่ลู่ไปสู่อนันต์ ควรกำหนดให้มีค่าเท่าไหร่จะเป็นประโยชน์ มีอยู่นะที่สิ่งนี้กลายเป็นการหาค่า initial ไปซะเฉยๆ ถ้าระบบที่สนใจ Casual ทางวิศวกรรมสัญญาณเค้าเรียกกันแบบนี้ครับ
ทางสายวิทยาศาสตร์บอกได้กว้างๆ ไม่ตกหล่น เพราะค่อนข้าง Ideal แต่คนที่ไม่เข้าใจที่มาของเนื้อหา อาจจะบอกว่าไม่รู้จะใช้ยังไง หรือ ใช้ไปได้ไม่ได้ผลลัพท์ที่ต้องการ บางทีก็ถึงกับคาดคะเนไม่ได้เลย
การหาขอบเขตเป็นประเด็นหลัก ถ้าโจทย์มีเนื้อหาอธิบาย ผู้อ่านก็จะไม่ตกหล่นคำตอบก็จะครบ ( มีโจทย์ที่ถามเกินสิ่งที่โจทย์เขียนไว้ มากเข้าเป็นโจทย์ที่ไม่น่าทำ เพราะเดาความเกิน 50% จะใช้เวลาคิดนานมาก เหล่านี้ใช้สอบบุคคลทั่วไปที่ไม่ตรงสายที่สมัคร )
คณิตศาสตร์สอนให้ประมาณเก่ง แยกส่วนของ f ได้ ก็น่าจะเข้าใจรูปกราฟได้ดี ใช้อะไรแยกดีละ ...
หาค่า ใช้ ท.บ. แคลคูลัส
แยกแยะ ใช้ ท.บ. ความน่าจะเป็น ถ้ามีชื่อคน เช่น Shannon , Erlang ,... ก็จะบอกว่าสมการทีใช้ ท.บ. ขัดเกลานั้นใช้กับเรื่องอะไรจึงจะดี
|