ขอบคุณครับ คุณPitchayut
"กรอบความคิด" คือสิ่งที่คนเถียงกันในเรื่องนี้
nooonuii
ขอบคุณมากครับ
"กรอบความคิด" เป็นเรื่องที่ต้อง "ใส่ใจ" จริง ๆ
ให้แยก factor(ตัวประกอบ) ของ X^2 -1
นร.มัธยมต้น ทำ
X^2 -1
= (X+1)(X-1)
ให้คะแนนเต็ม ใช่
แต่ถ้า นร.มัธยมปลาย ทำ
X^2 -1
= (X+1)(X-1)
ให้คะแนนเต็ม ไม่ใช่
นร.มัธยมปลาย ต้องทำ
X^2 -1
= (X+1)(X-1)
= (X+1)[(X)^1/2)+1)][(X)^1/2)-1)]
นร.มัธยมต้น
มี"กรอบความคิด" เพียง เลขจำนวนตักยะ
นร.มัธยมปลาย เรียนรู้มากขึ้น
มี"กรอบความคิด" เลขจำนวนจริง
======
ดังนั้น หากผมมี "กรอบความคิด" แบบ absolute
ผมจะแย้งว่า "ไม่เท่ากัน"
เพราะมี ความต่างกัน เท่ากับ เอาสองจำนวนมา ลบกัน คือ
0.0000000000000000000000000000000000000000000000000000000......................
ตั้งกระทู้ หวังใจว่า เมื่อเราถกอะไร ให้
เปิดใจ อย่าใช้อารมณ์ส่อเสียด ดูถูกกัน
และระวัง
"กรอบความคิด" หรือ "เงื่อนไข" ที่อาจต่างกัน
ขอบคุณเพื่อน ๆ ที่สละเวลาครับ
|