![]() |
|
สมัครสมาชิก | คู่มือการใช้ | รายชื่อสมาชิก | ปฏิทิน | ข้อความวันนี้ | ค้นหา |
![]() ![]() |
|
เครื่องมือของหัวข้อ | ค้นหาในหัวข้อนี้ |
#1
|
|||
|
|||
![]() ห่างหายกันไประยะหนึ่งแล้วสำหรับหนังสือเลขของ ส.ส.ท. คราวนี้เรากลับมาอีกครั้งในแบบที่ไม่ทำให้แฟนๆ ของเราผิดหวัง !!
![]() ![]() ครั้งนี้เป็นหนังสือเลขแนวใหม่ที่เราภูมิใจนำเสนอ เป็น "ไลท์โนเวลคณิตศาสตร์"?เล่มแรกของเมืองไทย? ที่เคยสร้างปรากฏการณ์ฮือฮามาแล้วทั้งในโซนเอเชียและฝั่งตะวันตก ?พอพูดถึงคณิตศาสตร์หลายคนคงอยากเบือนหน้าหนี เพราะรู้สึกว่ายากบ้างล่ะ น่าเบื่อบ้างล่ะ แล้วเคยสงสัยไหมว่า คนที่ชอบวิชานี้ เขาคิดว่ามันน่าหลงใหลตรงไหน ? แล้วอะไรคือแรงดึงดูดที่ทำให้พวกเขายอมใช้เวลากับมันได้เป็นวันๆ ?!?? ถ้าคุณเองก็เคยสงสัย และอยากลองค้นหาคำตอบนั้นด้วยตัวเองล่ะก็...? ![]() ![]() ส่วนเรื่องยากๆ ก็จงใจเปรียบเทียบให้เข้าใจง่าย ผ่านบทสนทนาของตัวละครหลัก 3 คน ที่เป็นนักเรียน ม.ปลาย และเข้ามาพัวพันกันผ่านการถกปัญหาทางคณิตศาสตร์ ทำให้แม้ไม่เคยเรียนเรื่องนั้นก็สามารถค่อยๆ ทำความเข้าใจตามไปได้ เป็นการเรียนรู้อย่างค่อยเป็นค่อยไป ราวกับผู้อ่านกำลังค้นพบสูตรสำคัญนั้นด้วยตนเอง หนำซ้ำยังเป็นการเรียนรู้อย่างรื่นรมย์ผ่านโลกของนิยาย แต่ละบรรทัด แต่ละบทสนทนาจะทำให้คุณได้ร่วมลุ้นไปกับความสัมพันธ์ของพวกเขา 3 คน ว่าสุดท้ายจะออกมาในรูปไหน? พร้อมๆ กับลุ้นว่าสมการถัดไปจะออกมาหน้าตาเป็นอย่างไร? อย่างลำดับฟีโบนัชชีที่รู้จักกันมาตั้งแต่หลายร้อยปีก่อน (ที่เลขลำดับถัดไปจะเท่ากับผลบวกของเลขสองตัวหน้า เช่น 1, 1, 2, 3, 5, 8, ...) คุณอยากรู้ไหมว่ารูปทั่วไปของลำดับนี้มีหน้าตาอย่างไร? ... ถ้าเห็นสูตรการหาพจน์ทั่วไปของลำดับนี้แล้วรับรองว่าจะต้องแปลกใจ ที่การหาลำดับเลขที่เป็นจำนวนเต็มทุกจำนวนกลับมีสูตรทั่วไปที่ติดค่าสแควร์ รูทอยู่ด้วย ?!? หรืออย่างทฤษฎีบททวินามที่เป็นการกระจายของ?(x + y)n?มาเกี่ยวข้องกับการจัดหมู่ที่เราเรียนในเรื่องของความน่าจะเป็นได้อย่างไร ? และปัญหาบาเซิล (ผลบวกของ?1/k2?โดยที่?k = 1?ไปจนถึงอนันต์) ที่เคยเป็นปริศนาอยู่นับร้อยปี ทำไมออยเลอร์จึงบอกว่ามีค่าเท่ากับ?(Pi)2/6??...เป็น เรื่องน่าทึ่งมาก ที่จากอนุกรมอนันต์ซึ่งเป็นการบวกกันไปเรื่อยๆ ไม่รู้จบ แต่ผลลัพธ์นอกจากไม่เป็นอนันต์แล้ว ยังมาลงเอยที่ค่าพายซึ่งดูไม่น่าจะมีความเกี่ยวข้องกันเลยนี้ได้อย่างไร ?? แล้วคุณล่ะ ? จะไม่ลองมาค้นหาคำตอบของปริศนาระดับตำนานเหล่านี้ดูหน่อยหรือ ? ไม่อยากลิ้มลองความรู้สึกตื่นเต้นจากการค้นพบด้วยตัวเองดูสักครั้งเชียวหรือ ? ... มีคำกล่าวที่ว่า ความเค็มของเกลือต่อให้อธิบายอย่างไรก็ไม่มีวันเข้าใจ จนกว่าจะได้ลิ้มรสชาตินั้นด้วยตัวเอง เช่นเดียวกัน? การรู้เพียงคำตอบ ได้เห็นเพียงผลเฉลยและรู้วิธีนำไปใช้ ??ยังไม่อาจเรียกได้ว่าเป็นการเรียนรู้ที่แท้จริง? ------ สาวน้อยร้อยเลข ตอนลำดับและอนุกรม (Mathematical Girls) Hiroshi Yuki ?เขียน / บดินทร์ ?พรวิลาวัณย์ ?แปล สำนักพิมพ์ ส.ส.ท.? ดูตัวอย่างได้ที่นี่ครับ คลิก
__________________
"หนังสือควรต้องเป็นขวานสำหรับจามทะเลเยือกแข็งในตัวเรา" - ฟรานซ์ คาฟคา |
#2
|
||||
|
||||
![]() อยากได้อะครับ ไม่ทราบว่าสามารถหาซื้อได้ที่ไหนครับ
![]() ![]() ![]()
__________________
กระผมเป็นเพียงแค่เด็กธรรมดาๆคนหนึ่ง.....ก็เท่านั้นเอง |
#3
|
|||
|
|||
![]()
สวัสดีครับ ตอนนี้มีโปรโมชั่นส่งฟรี ห่อปกของขวัญฟีครับ เลือกเล่มที่นี่ http://bit.ly/forgift
เล่ม สาวน้อย ร้อยเลข อยู่ลำดับที่ 5 นะครับ
__________________
"หนังสือควรต้องเป็นขวานสำหรับจามทะเลเยือกแข็งในตัวเรา" - ฟรานซ์ คาฟคา |
![]() ![]() |
![]() |
||||
หัวข้อ | ผู้ตั้งหัวข้อ | ห้อง | คำตอบ | ข้อความล่าสุด |
Mathematical Induction | PURE MATH | คณิตศาสตร์อุดมศึกษา | 4 | 08 ธันวาคม 2012 18:30 |
Mathematical problem from job interview | suan123 | ปัญหาคณิตศาสตร์ทั่วไป | 10 | 24 สิงหาคม 2012 23:20 |
ช่วยทีครับ ใครเรียน Mathematical analysis แล้วบ้าง | ชมรม "คนรักคณิตศาสตร์" | คณิตศาสตร์อุดมศึกษา | 2 | 05 กันยายน 2010 13:52 |
Chaiya Mathematical Olympiad ม.4 | Platootod | ข้อสอบในโรงเรียน ม.ปลาย | 0 | 04 กุมภาพันธ์ 2009 17:59 |
Mathematical Reflections | dektep | ปัญหาคณิตศาสตร์ ม.ปลาย | 4 | 13 พฤษภาคม 2008 11:37 |
|
|