#1
|
||||
|
||||
ปัญหาข้อที่ 9
มีคนตอบปัญหาได้มากขึ้นทุกที คาดว่าภายในหนึ่งสัปดาห์คงมีผู้เฉลยแบบละเอียดสำหรับทุกข้อ เหลือแต่ข้อที่ต้องใช้แรงงานนิดหน่อย (สงสัยไม่ชอบทำกัน) จึงขอเพิ่มปัญหาให้อีกสัก 2 ข้อ
กำหนดให้ f(x) เป็นพหุนามที่มีดีกรี 98 และ f(k) = 1/k ; k = 1,2,3,...,99 จงหาค่าของ f(100)
__________________
The difference between school and life? In school, you're taught a lesson and then given a test. In life, you're given a test that teaches you a lesson. 21 พฤศจิกายน 2001 11:55 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ TOP |
#2
|
|||
|
|||
1/50
|
#3
|
||||
|
||||
ถูกต้องครับ จะมีใครแสดงเป็นวิธีทำให้ดูหรือเปล่า ?
__________________
The difference between school and life? In school, you're taught a lesson and then given a test. In life, you're given a test that teaches you a lesson. |
#4
|
||||
|
||||
ผมจะเฉลยในรูปทั่วไปล่ะกันนะครับ.
กำหนดให้ f(x) เป็นพหุนามที่มีดีกรี n และ f(k) = 1/k ; k = 1,2,3,...,n+1 จงหาค่าของ f(n+2) เนื่องจาก f(x) = 1/x ดังนั้น x f(x) - 1 = 0 ให้ Q(x) = x f(x) - 1 เนื่องจาก f(x) มีดีกรี n ดังนั้น Q(x) มีดีกรี n+1 ดังนั้น โดยทฤษฎีบทหลักมูล ของพหุนาม ซึ่งกล่าว พหุนามใด ๆ (ไม่ว่าจะเป็นพหุนามเชิงซ้อน,จำนวนจริง,จำนวนเต็ม) จะสามารถแยกตัวประกอบในรูปของ an(x-a1)(x-a2)...(x-an) เมื่อ f(x)=anxn + an-1xn-1 + ... +a1x + a0 และ ai เป็นคำตอบทั้งหมดของพหุนาม แสดงว่า เราสามารถเขียน Q(X) ว่า x f(x) - 1 = C(x-1)(x-2)....(x-(n+1)) ....(1) เมื่อ แทน x = 0 ; จะได้ว่า -1 = C(-1)(-2)(-3)...-(n+1) ดังนั้น C = (-1)n / (n+1) ! ....(2) ดังนั้นเมื่อแทน x = n +2 ลงใน (1) และ C จาก (2) จะได้ว่า (n+2) f(n+2) = [(-1)n / (n+1) ! ] * (n+1)(n)(n-1) .... (1) ดังนั้น f(n+2) = [ (-1)n + 1 ] / n+2 เมื่อ แทน n = 98 จะได้เป็น f(100) = (1+1) / 100 = 1/50 Ans
__________________
The Lost Emic <<-- หนังสือเฉลยข้อสอบระดับประถมนานาชาติ EMIC ครั้งที่ 1 - ครั้งที่ 8 ชุดสุดท้าย หลงมา 22 พฤศจิกายน 2001 19:53 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 3 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ gon |
|
|