#16
|
||||
|
||||
ก็มันอยู่ในหลักสูตร ม.3 ไม่ใช่หรอครับ
__________________
เวลาที่เหลืออยู่มีวิธีการใช้สองแบบ คือ ทางที่เรียบง่ายไม่มีอะไร กับอีกทาง ที่ทุกอย่างล้วนมหัศจรรย์ |
#17
|
||||
|
||||
ผมกำลังหลงรักเรขาคณิต ^_^ และกำลังรักมากกว่า Algebra
__________________
|
#18
|
||||
|
||||
ก็น่าจะเป็นอย่างนั้นครับ เพราะถ้าไม่ได้เรียนโครงการ พิสดาร(ที่มักจะเรียกกันว่า gifted)อะไร เพราะในหลักสูตร สสวท. อยู่ใน ม.3 ส่วนถ้าเป็น ม 2. ก็จะเรียนเกี่ยวกับ ทบ. พีธากอรัส เส้นขนาน การพิสูจน์สามเหลี่ยมเท่ากันทุกประการ ฯลฯ ตามที่ผมบอกไว้หละครับ
ผมเขียนแหย่เล่นอย่าไปซีเรียสเลยครับ จริงๆ เรื่องเกี่ยวกับเรขาเรียนกันมาตั้งแต่ประถม ตั้งแต่สมบัติของรูปสี่เหลี่ยมต่างๆ ชนิดของรูปสามเหลี่ยม เส้นขนาน เป็นต้น เห็นคุณ Siren-Of-Step บอกว่าเรื่องเรขาไม่มีในหลักสูตร สสวท. ผมเห็นว่าผิดข้อเท็จจริงไปมากก็เลยแสดงความเห็นตามข้อเท็จจริง อีกอย่างผมก็กลัวว่าคนเขียนหลักสูตร สสวท มาอ่านเข้าน้อยใจ เลยพาลเปลี่ยนหลักสูตรอีก เดี๋ยวจะไปกันใหญ่นะครับ |
#19
|
||||
|
||||
ถ้าเป็นผมคงเลือกหลงรัก เลขา > เรขา ครับ
|
#20
|
||||
|
||||
ตอนเรา ม.ต้น ในโรงเรียนมีในวิชาเพิ่มเติมอ่ะ
บางห้องก็ไม่ได้เรียน แต่โชคยังดีที่เราได้เรียนบ้าง แต่ไม่เต็มที่เลย ต้องหาจากที่เรียนพิเศษ นอกห้องเรียนซะส่วนใหญ่อ่ะนะ
__________________
ยิ้มเท่านั้นที่ครองโลก
5555 |
#21
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
ขอบคุณ น้องข้าวปั้น พี่หยินหยาง พี่ SIL และ ที่สำคัญพี่ Julian ** และคนอื่น ๆมากนะครับ ผมพอทำได้แล้วครับ
__________________
Fortune Lady
|
#22
|
||||
|
||||
มองดูหลายๆมุมครับ ลองทำโจทย์บ่อยๆและดูวิธีคิดของคนอื่นให้เข้าใจแล้วจะมองออกเองครับ
__________________
Next Mission (Impossible) : Go To 7thTMO : เข้าค่ายวิชาการนานาชาติ คนเราต้องสู้ ถ้าไม่สู้ก็ไม่ชนะ (ถึงสู้ก็ไม่ชนะอยู่ดี) |
#23
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
1. เริ่มจากอ่านหนังสือพื้นฐานก่อน เช่นของ สสวท. เรขาคณิต ของสอวน. เว็บไซต์ที่เกี่ยวกับเรขาคณิตที่กำลังศึกษาหรือสนใจเรื่องนั้นอยู่ หลักในการอ่านคืออ่านเสร็จแล้วต้องตอบสิ่งเหล่านี้ได้ เช่น ทบ. เอาไปใช้อย่างไร มีเงื่อนไขอะไรบ้าง เกี่ยวเนื่องหรือสัมพันธืกับ ทบ.อื่นหรือไม่ สามารถไปประยุกต์กับการแก้ปัญหาอะไรบ้าง เป็นต้น 2. เริ่มทำโจทย์แบบฝึกหัด โจทย์ปัญหาท้ายเรื่องนั้นทุกข้อ โจทย์ข้อไหนคิดไม่ได้ ก็ปล่อยไปก่อน แต่ไม่ทิ้ง พยายามหาแหล่งข้อมูลต่างๆมาช่วยในการแก้ปัญหา หรือถามผู้รู้ 3. ลองสร้างโจทย์เองเพื่อให้เกิดมุมมองของการแก้ปัญหา เหมือนกับการทบทวน ทบ.ไปในตัว 4. หาโจทย์จากการแข่งขันต่างๆมาฝึกทำโจทย์และดูหนังสือที่ขายกันท้องตลาดเพื่อให้เห็นแนวคิดที่หลากหลาย และลองดูว่าในปัญหาข้อเดียวกันนั้นจะมีวิธีการอื่นอีกหรือมั้ย ลองดูครับ นี่เป็นเพียงจุดเริ่มต้นเท่านั้น พอทำไปถึงจุดๆ หนึ่งก็จะเริ่มรู้แล้วว่า ในการแก้โจทย์เรขาคณิต จะมีหลักและวิธีพิจารณาอย่างไร พอดีผลจากคำขอบคุณ หมดพอดี ก็เลยต้องจบ (ล้อเล่นครับเห็นถามเฉพาะแค่ว่าจะเริ่มต้นอย่างไร) ปล.ข้อความข้างต้นเป็นความคิดเห็นส่วนตัว ต้องใช้วิจารณญาณในการอ่านด้วยครับ |
#24
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
__________________
Fortune Lady
|
#25
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
ว่าข้อที่ยังทำไม่ได้ให้เก็บไว้ จนเรามีความรู้และประสบการณ์มากขึ้นก็มาทำใหม่ หรือดูวิธีทำแล้วทำความเข้าใจ และดัดแปลงโจทย์แล้วลองทำดูครับ |
|
|