|
สมัครสมาชิก | คู่มือการใช้ | รายชื่อสมาชิก | ปฏิทิน | ข้อความวันนี้ | ค้นหา |
|
เครื่องมือของหัวข้อ | ค้นหาในหัวข้อนี้ |
#1141
|
|||
|
|||
ขออนุญาตแยกเป็นอีก reply นะครับ
กรณีที่เปลี่ยนโจทย์ใหม่เป็นดังนี้ อ้างอิง:
จะได้พื้นที่สามเหลี่ยมด้านเท่า = $\frac{\sqrt{3} }{4} (\frac{a}{3})^2$ พื้นที่สี่เหลี่ยมจัตุรัส = $(\frac{a}{4})^2$ $\frac{พื้นที่สามเหลี่ยมด้านเท่า}{พื้นที่สี่เหลี่ยมจัตุรัส} = \dfrac{\frac{\sqrt{3} }{4} (\frac{a}{3})^2}{(\frac{a}{4})^2} = \dfrac{4\sqrt{3} }{9}$
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#1142
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
อัตราส่วนพื้นที่ของสามเหลี่ยมต่อสี่เหลี่ยม = 0:36 |
#1143
|
|||
|
|||
อ้างอิง:
อัตราส่วนพื้นที่ของสามเหลี่ยมต่อสี่เหลี่ยม = 0:36 ก็ไม่ได้อยู่ดี เพราะโจทย์ไม่ได้กำหนดความยาวลวดมา
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#1144
|
||||
|
||||
ด้วยความอยากรู้ว่าไปเอาโจทย์ที่ไหนมา ก็เลยถามท่าน Google ท่านตอบมาแบบนี้ครับ
http://www.vcharkarn.com/vcafe/53555/23 โจทย์ : เส้นลวดยาว L ตัดออกเป็นสองส่วน ส่วนแรก โค้งเป็นรูปสามเหลี่ยมด้านเท่า ส่วนที่สองทำเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส อยากทราบว่า ต้องตัดอย่างไร จึงจะทำให้ ก. ผลบวกของพื้นที่ทั้งสองมีค่าน้อยที่สุด ข. ผลบวกของพื้นที่ทั้งสองมีค่ามากที่สุด |
#1145
|
|||
|
|||
ว่าแล้ว .... โจทย์มีปัญหา
ทั้งพาราโบลา ทั้งต้องดิ๊ฟอีก เด็กประถมงงเต็ก
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#1146
|
||||
|
||||
ทั้งผู้สูงอายุ...ทั้งเด็ก งง
|
#1147
|
||||
|
||||
กำหนดให้ $xy + xz +yz = -27$ และ $x^2 + y^2 + z^2 = 90$ จงหา $x+y+z$
|
#1148
|
||||
|
||||
${(x+y+z)}^2=x^2+y^2+z^2+2(xy+xz+yz)$
${(x+y+z)}^2=90+2(-27)$ ${(x+y+z)}^2=36$ $x+y+z=\pm6$ |
#1149
|
||||
|
||||
เชิญตั้งข้อต่อไปเลยครับ
|
#1150
|
||||
|
||||
จงหาว่ามีเลข 5 หลักกี่ตัวที่หารด้วย 12 และ 15 ลงตัว แต่ในขณะเดียวกัน หารด้วย 8 และ 50 ไม่ลงตัว
|
#1151
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
ตัวพหุคูณตัวแรกคือ 167 ตัวสุดท้ายคือ 1666 รวมทั้งหมดมี 1500 ตัว ตัวที่หาร 2 ลงตัวมี 750 ตัว แต่ต้องลบตัวที่หาร 150 ลงตัวออกไปด้วยก็จะเหลือ 600 ตัว ตัวที่หาร 5 ลงตัวมี 300 ตัว แต่ต้องลบตัวที่หาร 150 ลงตัวออกไปด้วยก็จะเหลือ 150 ตัว ดังนั้นเลขห้าหลักที่หารด้วย 12 และ 15 ลงตัว แต่ในขณะเดียวกัน หารด้วย 8 และ 50 ไม่ลงตัวมีทั้งหมด 750 ตัว 24 พฤษภาคม 2010 18:40 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ JSompis |
#1152
|
||||
|
||||
หารด้วย 8 และ 50 ไม่ลงตัวไม่ได้หมายความว่า หาร 2 และ 5 ไม่ลงตัวนะครับ (ไม่เหมือนกัน)
เช่น 10140 เป็นพหุคูณของ 60 หารด้วย 8 และ 50 ไม่ลงตัว แต่หารด้วย 2 และ 5ลงตัว 24 พฤษภาคม 2010 19:18 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ poper |
#1153
|
||||
|
||||
ผมงงว่า ถ้าหาร ด้วย 50 ลง แต่ หารด้วย 8 ไม่ลง นับไหมครับ
__________________
Fortune Lady
|
#1154
|
||||
|
||||
ไม่นับครับ
ต้องหารไม่ลงทั้ง2ตัว |
#1155
|
||||
|
||||
ยังงงตัวเองเหมือนกัน สงสัยจะยังมึนกับข้อตัดเชือกอยู่
|
หัวข้อคล้ายคลึงกัน | ||||
หัวข้อ | ผู้ตั้งหัวข้อ | ห้อง | คำตอบ | ข้อความล่าสุด |
แฟนพันธุ์แท้ คณิตศาสตร์ Marathon | nooonuii | ปัญหาคณิตศาสตร์ทั่วไป | 318 | 01 ตุลาคม 2021 21:29 |
Marathon | Mastermander | ฟรีสไตล์ | 6 | 02 มีนาคม 2011 23:19 |
2010 Primary Math World Contest Tryouts Problems | กิตติ | ข้อสอบในโรงเรียน ประถมปลาย | 27 | 19 เมษายน 2010 09:40 |
2009 Primary Math World Contest Tryouts Problems | กิตติ | ข้อสอบในโรงเรียน ประถมปลาย | 29 | 16 เมษายน 2010 19:56 |
ผลการแข่งขัน PMWC 2007 (Po Leung Kuk ,Primary Mathematics World Contest) | gon | ข่าวคราวแวดวงประถม ปลาย | 6 | 24 พฤษภาคม 2009 21:54 |
|
|