|
สมัครสมาชิก | คู่มือการใช้ | รายชื่อสมาชิก | ปฏิทิน | ข้อความวันนี้ | ค้นหา |
|
เครื่องมือของหัวข้อ | ค้นหาในหัวข้อนี้ |
#106
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
ผมคิด3รอบแล้วยังได้เท่าเดิม
__________________
ขอปลอบใจตัวเองหน่อยนะครับ: เอาน่า..นี่แค่สนามเดียว,ถือว่าฟาดเคราะห์ละกัน สนามหน้าต้องดีแน่[เคราะห์โดนฟาดไปเกลี้ยงแล้วนี่นา] สู้ๆ |
#107
|
|||
|
|||
กรณี $ \ \ a_2, \ a_3 \ $เป็นความกว้างของวงแหวน $A_1 = \pi (r_1)^2 = 314 \ \ \ \to \ (r_1)^2 = \frac{314}{\pi} \ \ \ \to \ r_1 = \sqrt{\frac{314}{\pi}} $ ให้ $ \ \frac{314}{\pi} = m \ \ \ \to r_1 = \sqrt{m} $ $A_2 = 314 = \pi (r_2)^2 - \pi (r_1)^2 = \pi (r_2)^2 - 314 $ $\pi (r_2)^2 = 2 \cdot 314 \ \ \ \to \ r_2 = \sqrt{2m} $ $A_3 = 314 = \pi (r_3)^2 - \pi (r_2)^2 = \pi (r_3)^2 - 2 \cdot 314 $ $\pi (r_3)^2 = 3 \cdot 314 \ \ \ \to \ r_3 = \sqrt{3m} $ $\frac{a_2}{a_3} = \frac{r_2 - r_1}{r_3 - r_2} = \frac{\sqrt{2m} - \sqrt{m} }{\sqrt{3m} - \sqrt{2m} } = \frac{\sqrt{2m} - \sqrt{m} }{\sqrt{3m} - \sqrt{2m} } \cdot \frac{\sqrt{3m}+\sqrt{2m} }{\sqrt{3m}+\sqrt{2m} }$ $= \frac{m\sqrt{6}-m\sqrt{3}+2m -m\sqrt{2} }{m} = \sqrt{6} -\sqrt{3} - \sqrt{2} +2 $ ตอบ ข้อ ง.
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#108
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
รู้จักคำสั่ง LaTeX เบื้องต้น |
#109
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
|
#110
|
||||
|
||||
ขอบคุณครับ
|
#111
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
ผมผิดซะแล้ว แต่วิธีผมมันไม่ใช้314เลยครับ
__________________
ขอปลอบใจตัวเองหน่อยนะครับ: เอาน่า..นี่แค่สนามเดียว,ถือว่าฟาดเคราะห์ละกัน สนามหน้าต้องดีแน่[เคราะห์โดนฟาดไปเกลี้ยงแล้วนี่นา] สู้ๆ |
#112
|
||||
|
||||
อยากทราบเรื่องรางวัลอ่ะครับ
ถ้าได้รางวัลระดับประเทศแล้วจะสามารถได้รางวัลระดับภาคได้มั้ยครับ ขอคำแนะนำด้วยครับ
__________________
ขอปลอบใจตัวเองหน่อยนะครับ: เอาน่า..นี่แค่สนามเดียว,ถือว่าฟาดเคราะห์ละกัน สนามหน้าต้องดีแน่[เคราะห์โดนฟาดไปเกลี้ยงแล้วนี่นา] สู้ๆ |
#113
|
|||
|
|||
ยังค้างคาใจ ข้อนี้ใครทำได้บ้างครับ
เทคนิคเดาคำตอบในห้องสอบ 1. BC ต้องไม่เกิน 2 2. ค่า tan เริ่มจาก tan 0 องศา เท่ากับ 0 ยิ่งค่าองศามากขึ้น ค่า tan จะมีค่าเป็นบวกมากขึ้น 3. ค่า tan ที่เรารู้จัก tan 45 องศา เท่ากับ 1 และ tan 30 องศาเท่ากับ $ \frac{1}{\sqrt{3}} = 0.577 \ $โดยประมาณ 4. ถ้าไม่เอียงเลย tan 0 องศา = 0 ข้อที่เป็นไปได้คือ ข้อ ข. กับ ค. 5. ถ้าเอียง 45 องศา ไม่มีข้อที่เป็นไปได้ เพราะ BC ติดลบ หรือมากกว่า 2 6 ถ้าเอียงแค่ 30 องศา tan 30 องศา เท่ากับ 0.577 ข้อที่เป็นไปได้คือ ก. กับ ข. ข้อ ก. ได้ 1.731 ข้อ ข. ได้0.269 พอเริ่มเอียง ก. และ ค. จะมากกว่า 2 (ค่าtan เริ่มมีค่าเป็นบวก) จึงเหลือตัวเลือกเดียวคือ ข้อ ข. ในห้องสอบ จึงกาข้อ ข. ด้วยประการฉะนี้แล ไม่รู้ถูกหรือเปล่า อยากรู้วิธีทำมากกว่าครับ
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) 28 ธันวาคม 2012 18:17 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ banker |
#114
|
||||
|
||||
#113
ใช้ Midpoint AB น่าจะดีนะครับ |
#115
|
|||
|
|||
แบบนี้หรือครับ
$tan \theta = \frac{2-x}{3}$ $2 - x = 3tan\theta $ $x = 2 - 3tan\theta$ แต่ก็ยังสงสัยว่า ทำไม เส้นที่ลากจาก midpoint มาตั้งฉาก CD = 2
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#116
|
||||
|
||||
midpoint ตรงนี้ครับ
|
#117
|
|||
|
|||
ขอบคุณครับ
แต่ผมว่าก็เหมือนวิธีแบบข้างบน $\frac{x}{3} = tan \theta $ $x = 3 tan \theta $ $BC = 2 - x = 2 - 3 tan \theta $ ประเด็นคือ รู้ได้อย่างไรว่า BC + x = 2 (ตามเส้นที่ระบุ)
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#118
|
||||
|
||||
ก็เวลาเอียงกระบอก
น้ำลด=น้ำเพิ่ม ไงครับ
__________________
ขอปลอบใจตัวเองหน่อยนะครับ: เอาน่า..นี่แค่สนามเดียว,ถือว่าฟาดเคราะห์ละกัน สนามหน้าต้องดีแน่[เคราะห์โดนฟาดไปเกลี้ยงแล้วนี่นา] สู้ๆ |
#119
|
||||
|
||||
ตอนที่แก้วตั้งตรง มีน้ำอยู่สูง 2 หน่วย (เอาปากกาทำเครื่องหมายไว้ก่อน)
พอเอียงแก้ว ระดับน้ำที่สูงขึ้นไปทาง A กับระดับน้ำที่ลดลงไปทาง B จะเท่ากัน เมื่อมองเทียบกับเส้นที่เราทำเครื่องหมายไว้ 29 ธันวาคม 2012 16:13 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 2 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ lek2554 เหตุผล: พิมพ์ผิด |
#120
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
แต่เอาแบบไม่ต้องออกแรงมากดีกว่า ไม่ค่อยจะมีแรงอยู่ $f(x)=(x-3)(x+2)(x^2+ax+1)$ $f(1)=(-6)(a+2)=2\rightarrow a=-\frac{7}{3} $ $f(x)=(x-3)(x+2)(x^2-\frac{7}{3}x+1)=x^4-\frac{10}{3}x^3-\frac{8}{3}x^2+13x-6$$ |
|
|