|
|
|||||||
| สมัครสมาชิก | คู่มือการใช้ | รายชื่อสมาชิก | ปฏิทิน | ข้อความวันนี้ | ค้นหา |
  |
|
|
เครื่องมือของหัวข้อ | ค้นหาในหัวข้อนี้ |
|
#16
30 ธันวาคม 2009, 13:30
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
  อ้างอิง:
 อ้างอิง:
แต่เคยมีคนสอนผมมาว่าให้ใช้modช่วยวิเคราะห์นะฮะ ให้xคือจำนวนนั้นจะได้ $x\equiv 8 (mod10)$ $x\equiv -2 (mod10)$ $x+2\equiv 0(mod10)$----หารลงตัว ~ $x\equiv 6(mod8)$ $x\equiv -2(mod8)$ $x+2\equiv 0(mod8)$----หารลงตัว ~ $x\equiv 4(mod6)$ $x\equiv -2(mod6)$ $x+2\equiv 0(mod6)$----หารลงตัว ~ $x\equiv 2(mod4)$ $x\equiv -2(mod4)$ $x+2\equiv 0(mod4)$----หารลงตัว ดังนั้นจะเห็นได้ว่า "x+2"ถูกหารด้วยทุกตัวลงตัวได้เราจึงมาหา "ครน" ของ10,8,6,4และเมื่อได้ครนมาคือ120 จะได้สมการ x+2=120 $\therefore x=118$ไม่รู้คิดถูกรึเปล่านะฮะ แต่ได้ประมาณนี้มั้งฮะ
__________________
~ i ! ตัวเล็กเล็ก.........  .........หัวใจโต๋โต ! i ~{ เรียกผมว่า...SUKEZ!! ^^นะฮะ }
30 ธันวาคม 2009 13:36 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ \+\SUKEZผู้ยิ่งใหญ่/+/ เหตุผล: ตอนแรกทริปเปิ้ลโพสฮะ แหะๆโทษทีฮะ 
|
|
#17
30 ธันวาคม 2009, 14:09
|
|||
|
|||
|
อ้างอิง:
อา .... สี่เท้ายังรู้พลาด นักปราชญ์ยังรู้พลั้ง กิ้งกือยังตกบ่อ 
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
|
|
#18
30 ธันวาคม 2009, 14:26
|
||||
|
||||
|
อ้างอิง:
__________________
~ i ! ตัวเล็กเล็ก......... .........หัวใจโต๋โต ! i ~{ เรียกผมว่า...SUKEZ!! ^^นะฮะ }
|
|
#20
30 ธันวาคม 2009, 18:32
|
|||
|
|||
|
อยากรู้เรื่องเกี่ยวกับ MOD ครับ (คำนี้แปลว่าอะไรผมยังไม่รู้จักเลย) - ไม่ทราบว่า ม.1-2-3 มีเรียนเรื่องนี้รึเปล่าครับ!
ปล.MOD ไม่ใช่หมายถึง "มด" นะครับ (555+) ขอบคุณมากครับ
|
|
#21
30 ธันวาคม 2009, 19:11
|
||||
|
||||
|
อ้างอิง:
มันเป็นเรื่องการหารลงตัวน่ะฮะผมเองก็รู้งูๆปลาๆเหมือนกัน(ได้มาตอนเข้าค่ายสอวน.)คุณอยากเข้าใจคณิต(LoveMaths)ลองไปดูที่คณิตศาสตร์ทั่วไปเรื่อง รู้สึกจะเป็นทฤษฎีจำนวนนะฮะ 
__________________
~ i ! ตัวเล็กเล็ก......... .........หัวใจโต๋โต ! i ~{ เรียกผมว่า...SUKEZ!! ^^นะฮะ }
|
|
#22
31 ธันวาคม 2009, 17:10
|
||||
|
||||
|
1. จำนวนนับที่น้อยที่สุดที่หารด้วย 10 แล้วเหลือเศษ 8 หารด้วย 8 เหลือเศษ 6 หารด้วย 6 เหลือเศษ 4 หารด้วย 4 เหลือเศษ 2 เลขจำนวนนั้น คือ ?
$A=10w+8 ---(1) $ $A=8x+6 ---(2)$ $A=6y+4 ---(3)$ $A=4z+2 ---(4)$ $(1)$-10$;A+2=10(w-1)$ $(2)$-8$;A+2=8(x-1)$ $(3)$-6$;A+2=6(y-1)$ $(4)$-4$;A+2=4(z-1)$ ก็หาครน. 10 8 6 4 ได้เท่าไรลบด้วย 2 จบแล้วครับ
__________________
My stAtUs ทำไมยิ่งเรียน แล้วยิ่งโง่หว่าา 31 ธันวาคม 2009 17:10 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ ~king duk kong~
|
|
#23
02 มกราคม 2010, 19:53
|
|||
|
|||
|
ข้อ39ตอบ46
วิธีทำแบบประถม(แบบระดับชั้นผม) 4005-3524=481 4597-4005=592 (481,592)หา หรม.=37 นำ37ไปหาร4005ได้เศษ9 คำตอบจึงเป็น37+9=46 
|
|
#24
03 มกราคม 2010, 09:50
|
|||
|
|||
|
อ้างอิง:
|
|
#25
03 มกราคม 2010, 10:42
|
||||
|
||||
|
ขอแปะโจทย์เพิ่มครับ
จงหาNที่น้อยที่สุด เมื่อ N หารด้วย 10 เหลือเศษ 8 หารด้วย 8 เหลือเศษ 6 หารด้วย 6 เหลือเศษ 4 หารด้วย 4 เหลือเศษ 2 และ หารด้วย 11 เหลือเศษ 6
__________________
My stAtUs ทำไมยิ่งเรียน แล้วยิ่งโง่หว่าา
|
| |
|
|
