|
|
|||||||
| สมัครสมาชิก | คู่มือการใช้ | รายชื่อสมาชิก | ปฏิทิน | ข้อความวันนี้ | ค้นหา |
  |
|
|
เครื่องมือของหัวข้อ | ค้นหาในหัวข้อนี้ |
|
#31
11 กุมภาพันธ์ 2013, 13:45
|
|||
|
|||
นักเรียนชาย 58 คน นักเรียนหญิง 56 คน นักเรียนชายมากกว่านักเรียนหญิง 2 คน นักเรียนทั้งหมด 58+56 = 114 คน คิดเป็น $ \ \frac{2}{56+58} \times 100 = 1.754$ ถ้าต้องตอบ คงต้องกาข้อ ง.
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว  ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
|
|
#32
11 กุมภาพันธ์ 2013, 13:49
|
|||
|
|||
|
34576 34756 35476 35674 35746 35764 36574 ตอบเลข 6
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
11 กุมภาพันธ์ 2013 16:36 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ banker เหตุผล: ตกหหล่น
|
|
#33
11 กุมภาพันธ์ 2013, 13:58
|
|||
|
|||
|
คิดตัวเลขน้อยๆ ฝาก 100 บาท ธนาคารแรก ปีแรกได้เงินรวม 107 ปีที่สองได้เงินรวม 114.49 ปีที่สามได้เงินรวม 122.5043 บาท ธนาคารที่สอง ปีแรกได้เงินรวม 105 ปีที่สองได้เงินรวม 112.35 ปีที่สามได้เงินรวม 122.4615 บาท ธาคารที่สาม ครบสามปี ได้เงินรวม 122.50 บาท ธนาคารแรกให้ผลตอบแทนมากที่สุด ตอบ ข้อ ก. อย่าลืมบอก ทอมครู๊ซจ่ายภาษีดอกเ้บี้ย ให้ไทยด้วยนะครับ
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
|
|
#34
11 กุมภาพันธ์ 2013, 14:04
|
|||
|
|||
|
ตอบ ข้อ จ.
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
|
|
#35
11 กุมภาพันธ์ 2013, 14:08
|
|||
|
|||
|
โดยสามเหลี่ยมคล้าย $\frac{DF}{20} = \frac{13}{ED}$ $DF \times ED = 260 \ $ ตอบ ข้อ ข.
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
|
|
#36
11 กุมภาพันธ์ 2013, 14:16
|
|||
|
|||
|
$ B+C = 14^2 - \frac{1}{4} \pi \times 14^2 = 196 - 49 \pi = 42 $ $A + C = (7 \times 14) - \frac{1}{4} \pi \times 7^2 = 59.5 $ $A > B$ ตอบ ข้อ ก.
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
|
|
#37
11 กุมภาพันธ์ 2013, 14:21
|
|||
|
|||
|
คิดกำไรขาดทุนจากราคาทุน ทุน = $\frac{100}{125} \times 2800 = 2240 $ ลดราคา 25 % จาก 2800 ขายได้เงิน $ \frac{75}{100} \times 2800 = 2100$ ขาดทุน 2240 - 2100 = 140 บาท ตอบ ข้อ ค.
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
|
|
#38
11 กุมภาพันธ์ 2013, 14:24
|
|||
|
|||
|
ผลรวมทั้งหมด เท่ากับ 1007 มีทั้งหมด 2013 จำนวน ค่าเฉลี่ย = $ \frac{1007}{2013}$ ตอบ ข้อ จ.
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
|
|
#39
11 กุมภาพันธ์ 2013, 14:32
|
|||
|
|||
|
5ก = 21ห 28ห = 15ร 20ก = 84ห 84ห = 45ร 20ก = 45ร 4ก = 9ร ตอบ ข้อ ง.
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
|
|
#41
11 กุมภาพันธ์ 2013, 15:53
|
|||
|
|||
|
ค.ร.น. ของ 3 6 12 และ 18 เท่ากับ 36 จำนวนเต็มเต็ม จำนวนแรกคือ 900 เนื่องจาก 900 หาร 36 ลงตัวพอดี จำนวนเต็มเต็ม ตัวสุดท้าย คือ 1800-36 = 1764 จำนวนเต็มเต็ม คือ 900,936,972,...,1764 มีทั้งหมด $ ((1764-900)\div 36)+1 = 25 $ ตอบ ข.
|
|
#43
11 กุมภาพันธ์ 2013, 16:37
|
|||
|
|||
|
อ้างอิง:
แก้ไขแล้วครับ
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
|
|
#44
11 กุมภาพันธ์ 2013, 20:47
|
||||
|
||||
|
อ้างอิง:
|
|
#45
11 กุมภาพันธ์ 2013, 21:14
|
|||
|
|||
|
อ้างอิง:
|
| |
หัวข้อคล้ายคลึงกัน
|
||||
| หัวข้อ | ผู้ตั้งหัวข้อ | ห้อง | คำตอบ | ข้อความล่าสุด |
| ข้อสอบ คณิตศาสตร์นานาชาติ สพฐ. รอบ 1 2556 | anongc | ข้อสอบในโรงเรียน ม.ต้น | 116 | 30 มกราคม 2016 23:22 |
| เเชร์ เฉลย o-net ม.3 ปี 2556 หน่อยครับ | nesloveu | ข้อสอบในโรงเรียน ม.ต้น | 12 | 29 มิถุนายน 2013 18:38 |
| ข้อสอบ TMC ครั้งที่ 3 ม.2 2556 | anongc | ข้อสอบในโรงเรียน ม.ต้น | 29 | 04 เมษายน 2013 07:47 |
| TMC ครั้งที่ 3 ปี2556 | กระบี่ในตำนาน(อนาคตนะ) | ข้อสอบในโรงเรียน ม.ต้น | 3 | 23 กุมภาพันธ์ 2013 19:42 |
| หลักเกณฑ์-ปฏิทิน รับสมัครสอบเข้า ม.4 ปี 2556 | TU Gifted Math#10 | ข่าวคราวแวดวง ม.ต้น | 3 | 18 พฤศจิกายน 2012 22:09 |
|
|
