|
สมัครสมาชิก | คู่มือการใช้ | รายชื่อสมาชิก | ปฏิทิน | ข้อความวันนี้ | ค้นหา |
|
เครื่องมือของหัวข้อ | ค้นหาในหัวข้อนี้ |
#1
|
||||
|
||||
เด็กไทย กับ คณิตศาสตร์
อ้างอิง:
อ้างอิง:
แต่จะแก้อย่างไร??? เมื่อมันเกิดขึ้นนานแล้ว ดังสำนวน ไม้อ่อนดัดง่าย ไม้แก่ดัดยาก แต่ อีกอย่างคือ โอกาส เพราะ ไม่มีค่อยจะมีเด็กเก่งคณิต คนใดไม่เรียนพิเศษ ถ้าได้โอกาสเท่าเทียม กัน เด็กทุกคนก็จะเก่ง เท่าเทียมกัน และ ถ้าถามว่า สมัยก่อนๆ เขาไม่เรียนพิเศษ ทำไมเก่งล่ะ เพราะ ความขี้เกียจของคนสมัยนี้ ไง ดังนั้นเราควรขยันมากกว่าจะเรียนพิเศษ อ้างอิง ข้อมูล http://www.oknation.net/blog/print.php?id=118928 http://learners.in.th/blog/lovelove1...imenuitemlabel ส่วนบทความคนรักคณิต ผู้นี้เขียนเองแหะๆ ติชมได้
__________________
14 ตุลาคม 2008 20:16 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ คusักคณิm |
#2
|
||||
|
||||
อืม
เเต่ผมไม่ชอบภาษาไทยอะ
__________________
คนเราหากล้มก็ต้องลุก ผู้ใดล้มเเล้วไม่ลุกผู้นั้นยิ่งกว่าสุนัข สุนัขมันล้มเเล้วมันยังลุกได้ เเล้วทำไมคนถึงจะลุกไม่ได้ |
#3
|
||||
|
||||
มันก็จริงอ่ะ คนสมัยก่อนขยันเพราะ เคยลำบาก แต่เด็กสมัยนี้(รวมทั้งเรา) ไม่เคยลำบากไงเลยไม่รู้สึกกระตือรือร้นในการเรียนซักเท่าไหร่อ่ะ
__________________
ยิ้มเท่านั้นที่ครองโลก
5555 16 ตุลาคม 2008 17:59 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ mathematiiez |
#4
|
||||
|
||||
ใช่เยย ขี้เกียจจจ มากกกก
|
#5
|
||||
|
||||
เห็นด้วยคับ
เพราะผมก็ขี้เกียจเอาเรื่องเหมือนกัน
__________________
คนเราหากล้มก็ต้องลุก ผู้ใดล้มเเล้วไม่ลุกผู้นั้นยิ่งกว่าสุนัข สุนัขมันล้มเเล้วมันยังลุกได้ เเล้วทำไมคนถึงจะลุกไม่ได้ |
#6
|
||||
|
||||
สาเหตุมาจาก
1. ด้านนักเรียน ครูมีความเห็นว่าสาเหตุที่เด็กไทยอ่อนคณิตศาสตร์ เกิดจากนักเรียนไม่ชอบคิด ไม่ชอบแก้ปัญหา ขาดการฝึกฝนและทบทวนด้วยตนเองอย่างสม่ำเสมอ แต่นักเรียนมีความเห็นในสาเหตุดังกล่าวอยู่ในระดับปานกลาง 2. ด้านผู้ปกครอง ครูมีความเห็นในระดับมากว่าผู้ปกครองมีการศึกษาน้อยเป็นสาเหตุที่ทำให้เด็กไทยอ่อนคณิตศาสตร์ แต่นักเรียนมีความคิดเห็นในข้อดังกล่าวอยู่ในระดับปานกลาง และนักเรียนทั้งสองระดับยังเห็นว่าการที่ผู้ปกครองไม่สนับสนุนหรือเอาใจใส่การเรียนของนักเรียนเป็นสาเหตุในระดับน้อย 3. ด้านหลักสูตร ครู มีความเห็นในระดับมากว่าสาเหตุที่เด็กไทยอ่อนคณิตศาสตร์อันเนื่องมาจาก สื่อการสอนและเครื่องอำนวยการสอนไม่เพียงพอ แต่นักเรียนระดับมัธยมศึกษามีความเห็นในสาเหตุดังกล่าวระดับปานกลาง และนักเรียนระดับประถมศึกษามีความเห็นในสาเหตุดังกล่าวในระดับน้อย 4. ด้านครูผู้สอน นักเรียนระดับมัธยมศึกษามีความเห็นว่า สาเหตุที่เด็กไทยอ่อนคณิตศาสตร์เนื่องมาจากครูได้แก่ ครูสอนไม่ดี อธิบายไม่รู้เรื่อง ครูดุ เจ้าอารมณ์ ครูไม่เข้มงวดในการทำการบ้าน ครูสอนจริงจังบรรยากาศเครียดขาดอารมณ์ขัน ครูไม่อดทนที่จะอธิบายให้เด็กเข้าใจ ครูไม่ใช้สื่อการสอนเพื่อช่วยให้เด็กเข้าใจ ครูให้นักเรียนอ่านเองสรุปเองแล้วมาสอบ วิธีสอนของครูไม่น่าสนใจ ครูมีความรู้ไม่ดี ขาดความมั่นใจตนเอง ครูไม่จบสาขาวิชาคณิตศาสตร์โดยตรง ครูไม่เปิดใจกว้างให้นักเรียนตอบอย่างอิสระ ครูขาดแรงจูงใจ ครูสอนโดยไม่เน้นการคิดแก้ปัญหาและไม่เน้นการนำไปใช้ในชีวิตจริง ครูมีภาระงานที่รับผิดชอบในโรงเรียนมากไป แต่ครูมีความเห็นตรงกับเด็กเพียง 4 ประเด็นได้แก่ ครูให้ นักเรียนอ่านเองสรุปเองแล้วมาสอบ ครูมีความรู้ไม่ดี ขาดความมั่นใจตนเอง ครูไม่จบสาขาวิชาคณิตศาสตร์โดยตรง และครูไม่เปิดใจกว้างให้นักเรียนตอบอย่างอิสระ เป็นเหตุให้เด็กไทยอ่อนคณิตศาสตร์ และนักเรียนในระดับประถมศึกษามีความเห็นทุกข้อที่กล่าวมาในระดับปานกลาง (อ้างอิง+เพิ่มเติมได้ที่http://www.ripn-math.com/doc/2551050...d_low_math.doc)
__________________
21 ตุลาคม 2008 19:18 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ คusักคณิm |
#7
|
||||
|
||||
จริงค่ะ ครูหลายคนสอนไม่รู้เรื่อง เลยไม่อยากเรียนมันเซ็งอ่ะ ><
__________________
ยิ้มเท่านั้นที่ครองโลก
5555 |
#8
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
ไม่เข้าใจจิงๆทำไมเเกไม่พิสูจนืให้ดู
__________________
คนเราหากล้มก็ต้องลุก ผู้ใดล้มเเล้วไม่ลุกผู้นั้นยิ่งกว่าสุนัข สุนัขมันล้มเเล้วมันยังลุกได้ เเล้วทำไมคนถึงจะลุกไม่ได้ |
#9
|
|||
|
|||
เพราะขาด ความหลงใหลดื่มด่ำ หรือเปล่าครับ?
ปกติผมเห็นนักคณิตศาสตร์เก่งๆ เขาจะมีลมหายใจเข้าออกเป็นคณิตศาสตร์เกือบตลอดวันเลยอ่ะครับ ที่เราเรียนคณิตศาสตร์ได้ไม่ดี เพราะว่าในยุคสมัยนี้ มีเครื่องล่อความสนใจมากไปจนทำให้หน่วงสมาธิและความสนใจกับเรื่องๆเดียวไม่ได้นานหรือเปล่า? |
#10
|
||||
|
||||
ก้อเหนเขาพูดๆกันนะครับบอกว่า หลักสูตรไทยมันไม่ได้สอนไห้คิดอ่ะ ทำลอกดูแต่ตัวอย่าง พอเจอโจดที่พลิกแพลงไปหน่อยก้อเรยทำไม่ได้อ่ะเคิ้บบบบ
ผมยังจำคำด่าอาจารย์ผมได้เรย " ไอ้หน้าตัวอย่าง " ด่าเจ็บมากเรย 5555555555+++++++++++
__________________
เหนือฟ้ายังมีฟ้าแต่เหนือข้าต้องไม่มีใคร ปีกขี้ผื้งของปลอมงั้นสินะ ...โลกนี้โหดร้ายจริงๆ มันให้ความสุขกับเรา แล้วสุดท้าย มันก็เอาคืนไป... 27 ตุลาคม 2008 14:43 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ LightLucifer เหตุผล: พิมพ์ผิด |
#11
|
||||
|
||||
ผมว่าการที่คนเราจะชอบหรือเกลียดอะไร มันน่าจะเริ่มมาจากตั้งแต่เด็กนะครับ
เพราะถ้าเราเรียนเลขตั้งแต่เด็ก โตมาครูสอนก็รู้เรื่องทำให้ไม่เบื่อ(อาจจะนะ) เลยทำให้เราไม่รู้สึกเกลียดก็เป็นได้นะครับ อย่างผมเนี่ยแม่จับเรียนเลขมาตั้งแต่ ป.3 พอไปเรียนในห้องก็ทำได้เยอะเลย แล้วก็เลยไม่เกลียดเลข มาจนถึงปัจจุบัน
__________________
PHOENIX
NEVER DIE |
#12
|
|||
|
|||
ข้อสอบเมืองไทยเหมือนจะกลายไปเป็นฝึกท่องมากกว่าฝึกคิด
เพื่อความง่ายในการตรวจ ข้อสอบส่วนใหญ่จึงกลายเป็นแบบตัวเลือกหรือข้อสอบปลายปิด เด็กๆจึงแค่ท่องเข้าไปสอบ ขอนอกเรื่องนิดนึงว่า ผมสงสัยว่าทำไมต้องฝึกวาดภาพเหมือนแทนที่จะวาดอิสระแบบAbstract เพราะเด็กๆควรจะไรบโอกาสให้จินตนาการมากกว่าทดสอบฝีมือความเป็นจิตรกร |
#13
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
อย่างผมเนี่ย พูดแล้วก้ออายนะ คือตั้งอต่เกิดมาจนถึงจบป.ปลาย ขึ้นม. ต้น ผม เกียจ คณิตมากเลยครับ จนตอนประมาณม.2เนี่ยแหละ ที่ผมเริ่มชอบคณิต แล้วจนถึงบัดนนี้ สำหรับผมแล้ว สาเหตุที่ทำให้ผมไม่ชอบคณิตก็คงจะเป็นเพราะครู และ สาเหตุที่ทำให้ผมกลับมาชอบได้ก็คงจะเป็นเพราะครูอีกเช่นกัน
__________________
เหนือฟ้ายังมีฟ้าแต่เหนือข้าต้องไม่มีใคร ปีกขี้ผื้งของปลอมงั้นสินะ ...โลกนี้โหดร้ายจริงๆ มันให้ความสุขกับเรา แล้วสุดท้าย มันก็เอาคืนไป... |
#14
|
||||
|
||||
__________________
|
#15
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
__________________
คนเราหากล้มก็ต้องลุก ผู้ใดล้มเเล้วไม่ลุกผู้นั้นยิ่งกว่าสุนัข สุนัขมันล้มเเล้วมันยังลุกได้ เเล้วทำไมคนถึงจะลุกไม่ได้ |
|
|