|
สมัครสมาชิก | คู่มือการใช้ | รายชื่อสมาชิก | ปฏิทิน | ข้อความวันนี้ | ค้นหา |
|
เครื่องมือของหัวข้อ | ค้นหาในหัวข้อนี้ |
#1
|
||||
|
||||
ตัวอย่างข้อสอบโควต้า มศว ปี 2551 กับ 2552
สำหรับน้องๆที่จะสอบ มศว พรุ่งนี้ครับไว้เป็นแนวทาง นี้เป็นข้อสอบที่สอบเมื่อ 2 ปีที่ผ่านมา
https://sites.google.com/site/gtrungsun/
__________________
SO YOU THINK, YOU CAN SOLVE 25 กันยายน 2010 08:12 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 4 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ GTR_Ping |
#2
|
||||
|
||||
ขอบคุณครับสำหรับข้อสอบ
__________________
"ถ้าเราล้มบ่อยๆ ในที่สุดเราจะรู้ว่าถ้าจะล้ม ล้มท่าไหนจะเจ็บน้อยที่สุด และรู้อีกว่าต่อไปทำยังไงจะไม่ให้ล้มอีก ดังนั้นจงอย่ากลัวที่จะล้ม"...อาจารย์อำนวย ขนันไทย ครั้งแรกในชีวิตที่สอบคณิตสมาคมคณิตศาสตร์เมื่อปี2533...ผมได้แค่24คะแนน(จากร้อยคะแนน) |
#3
|
|||
|
|||
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#4
|
|||
|
|||
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#5
|
|||
|
|||
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#6
|
|||
|
|||
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#7
|
|||
|
|||
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#8
|
|||
|
|||
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#9
|
|||
|
|||
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#10
|
|||
|
|||
มาเปิดสนามให้ครับ
ถ้า $ \ a \ $ หารด้วย $ \ 6, \ \ 8, \ \ 11 \ $แล้วเหลือเศษ 1 ก็แปลว่า $ \ a-1 \ $หารด้วย $ \ 6, \ \ 8,\ \ 11 \ $ ลงตัว ค.ร.น. ของ $ \ 6, \ \ 8, \ \ 11 \ $ คือ 264 ดังนั้น $ \ a-1 = 264 $ $a = 265$ $265 \ $ หารด้วย 4 เหลือเศษ 1
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#11
|
|||
|
|||
ให้ $x + \dfrac{1}{x} = a$ ...(1) $x^2 + \dfrac{1}{x^2} = a^2 -2 = 7$ ...(2) จะได้ $a = 3$ จะได้ $x + \dfrac{1}{x} = 3$ ....(3) (2)x(3) $ \ x^3 + x + \dfrac{1}{x} + \dfrac{1}{x^3} =21$ $ \ x^3 +3 + \dfrac{1}{x^3} =21$ $ \ x^3 + \dfrac{1}{x^3} =18$
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#12
|
|||
|
|||
จากโจทย์จะได้ $4 \cdot 2^{2x} \cdot \dfrac{3^{3x}}{3} \cdot 125 \cdot 5^{2x} = 100 \cdot 10^{2x}$ $500 \cdot \dfrac{3^{3x}}{3} \cdot 10^{2x} = 100 \cdot 10^{2x}$ $ 3^{3x} = \dfrac{3}{5}$ ดูๆไปแล้ว ถ้าไม่ take log คงทำต่อยาก สงสัยคงตอบในรูปของ log $3xlog(3) = log(3) - log(5)$ $x = \dfrac{ log(3) - log(5)}{3log(3)}$
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) 25 กันยายน 2010 15:52 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ banker |
#13
|
||||
|
||||
$sin(A+B)+sin(A-B) = 2sinAcosB = \frac{\sqrt{6} }{3} $ $tanx=\frac{2tan(\frac{x}{2} )}{1-tan^2\frac{x}{2} } = \frac{2z}{1-z^2} $
__________________
"ถ้าเราล้มบ่อยๆ ในที่สุดเราจะรู้ว่าถ้าจะล้ม ล้มท่าไหนจะเจ็บน้อยที่สุด และรู้อีกว่าต่อไปทำยังไงจะไม่ให้ล้มอีก ดังนั้นจงอย่ากลัวที่จะล้ม"...อาจารย์อำนวย ขนันไทย ครั้งแรกในชีวิตที่สอบคณิตสมาคมคณิตศาสตร์เมื่อปี2533...ผมได้แค่24คะแนน(จากร้อยคะแนน) |
#14
|
||||
|
||||
$a_2a_3=(a_3-d)(a_3) =a_3^2-a_3d=120 $ $d=\frac{a_3^2-120}{a_3} $.........(1) $a_1+a_2+a_3+a_4+a_5= 5a_3 =75$ $a_3=15$..........(2) $d = \frac{15^2-120}{15} =7$ $\sum_{n = 1}^{6}a_n = 75+a_3+3d=135 $ มองได้อีกว่า$\sum_{n = 1}^{6}a_n =6a_3+3d$
__________________
"ถ้าเราล้มบ่อยๆ ในที่สุดเราจะรู้ว่าถ้าจะล้ม ล้มท่าไหนจะเจ็บน้อยที่สุด และรู้อีกว่าต่อไปทำยังไงจะไม่ให้ล้มอีก ดังนั้นจงอย่ากลัวที่จะล้ม"...อาจารย์อำนวย ขนันไทย ครั้งแรกในชีวิตที่สอบคณิตสมาคมคณิตศาสตร์เมื่อปี2533...ผมได้แค่24คะแนน(จากร้อยคะแนน) |
#15
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
โจทย์ข้อนี้ท่าน สว.ทำหลายครั้งแล้ว น่าจะลืมครับ |
หัวข้อคล้ายคลึงกัน | ||||
หัวข้อ | ผู้ตั้งหัวข้อ | ห้อง | คำตอบ | ข้อความล่าสุด |
ข้อสอบทุนคิงปี 2552 | famousfive | ปัญหาคณิตศาสตร์ ม.ปลาย | 14 | 16 ตุลาคม 2009 21:29 |
สอวน ศูนย์สวนกุหลาบ 2552 | คusักคณิm | ข้อสอบในโรงเรียน ม.ปลาย | 0 | 05 กันยายน 2009 00:11 |
สอวน. ปีนี้ 2552 ใหม่สุดๆ | jikgui | ปัญหาคณิตศาสตร์ทั่วไป | 0 | 30 สิงหาคม 2009 17:06 |
สอวนรอบพิเศษ2552ศูนย์สอบกรุงเทพ | Platootod | ข้อสอบโอลิมปิก | 0 | 29 มกราคม 2009 18:03 |
ประกาศผลการสอบคัดเลือกนักเรียนเข้าโรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์ ปีการศึกษา 2552 | POSN_Psychoror | ปัญหาคณิตศาสตร์ ม. ต้น | 77 | 06 มกราคม 2009 12:46 |
|
|