|
สมัครสมาชิก | คู่มือการใช้ | รายชื่อสมาชิก | ปฏิทิน | ข้อความวันนี้ | ค้นหา |
|
เครื่องมือของหัวข้อ | ค้นหาในหัวข้อนี้ |
#46
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
ยังคิดอยู่ว่ามันสลับกันได้หรือเปล่า เพราะโจทย์บอกแค่ให้หาอัตราส่วนระหว่างพื้นที่ แต่ไม่ได้บอกว่าอะไรต่อด้วยอะไร ก็เลยคิดว่าน่าจะตอบได้น่ะครับ
__________________
คณิตศาสตร์ คือ ภาษาสากล คณิตศาสตร์ คือ ความสวยงาม คณิตศาสตร์ คือ ความจริง ติดตามชมคลิปวีดีโอได้ที่http://www.youtube.com/user/poperKM |
#47
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
__________________
คณิตศาสตร์ คือ ภาษาสากล คณิตศาสตร์ คือ ความสวยงาม คณิตศาสตร์ คือ ความจริง ติดตามชมคลิปวีดีโอได้ที่http://www.youtube.com/user/poperKM |
#48
|
||||
|
||||
ข้อ25. แปะไว้ก่อน คิดไม่ออกครับ
ข้อ26. จากสูตร จะได้ว่า $tan45^{\circ}=\frac{2tan22.5^{\circ}}{1-tan^222.5^{\circ}}$ ให้ $tan22.5^{\circ}=a$ $1=\frac{2a}{1-a^2}$ $a^2+2a-1=0$ $a=-1\pm\sqrt2$ แต่เนื่องจาก $a>0$ ดังนั้น $a=tan22.5^{\circ}=-1+\sqrt2=\sqrt2-1$ ตอบข้อ 2.
__________________
คณิตศาสตร์ คือ ภาษาสากล คณิตศาสตร์ คือ ความสวยงาม คณิตศาสตร์ คือ ความจริง ติดตามชมคลิปวีดีโอได้ที่http://www.youtube.com/user/poperKM 03 ธันวาคม 2012 00:10 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ poper |
#49
|
||||
|
||||
ข้อ 27.
ซื้อมา 100 บาท ทำเอง 96 บาท ขายไป 92.5 บาท น้อยกว่าราคาทำเอง 3.5 บาท ไม่มีคำตอบ..................???
__________________
คณิตศาสตร์ คือ ภาษาสากล คณิตศาสตร์ คือ ความสวยงาม คณิตศาสตร์ คือ ความจริง ติดตามชมคลิปวีดีโอได้ที่http://www.youtube.com/user/poperKM |
#50
|
|||
|
|||
อ้างอิง:
คนในwebนี้ หลายคนเรียก Power of a Point Theorem ref : http://en.wikipedia.org/wiki/Power_of_a_point Given a point P and a circle, pass two lines through P that intersect the circle in points A and D and, respectively, B and C. Then AP·DP = BP·CP. ref : http://www.cut-the-knot.org/pythagoras/PPower.shtml แต่ผมสนิทกับ Euclid มากกว่า
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#51
|
||||
|
||||
โอ้ววววว
ผมคงต้องฝึกวิชานี้อีกนาน เพราะยังมีอีกหลายทฤษฎีที่ยังไม่รู้ ขอบคุณคุณอามากครับ
__________________
คณิตศาสตร์ คือ ภาษาสากล คณิตศาสตร์ คือ ความสวยงาม คณิตศาสตร์ คือ ความจริง ติดตามชมคลิปวีดีโอได้ที่http://www.youtube.com/user/poperKM |
#52
|
|||
|
|||
$AD+BC = 2CD = 36+20 = 56$ $CD = 28$ $28^2 = (2r)^2 + 8^2$ $r = 6\sqrt{5} $
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#53
|
||||
|
||||
ข้อ30.
ให้พ่อคนเดียวทาสีเสร็จใน $x$ วัน ลูกจะทาสีเสร็จใน $x+12$ วัน จะได้ว่า $\frac{1}{x}+\frac{1}{x+12}=\frac{1}{8}$ $x^2-4x-96=0$ $(x-12)(x+8)=0$ ดังนั้น $x=12$ ตอบข้อ 2.
__________________
คณิตศาสตร์ คือ ภาษาสากล คณิตศาสตร์ คือ ความสวยงาม คณิตศาสตร์ คือ ความจริง ติดตามชมคลิปวีดีโอได้ที่http://www.youtube.com/user/poperKM |
#54
|
||||
|
||||
ข้อ 31. ให้อัตราเร็วเรือ $=v$ อัตราเร็วกระแสน้ำ $=x$ จะได้ว่า
$2=15(v+x)=30(v-x)$ $v=3x$ $x=\frac{1}{30}$ กม./นาที $=2$ กม./ชม. ตอบข้อ 3.
__________________
คณิตศาสตร์ คือ ภาษาสากล คณิตศาสตร์ คือ ความสวยงาม คณิตศาสตร์ คือ ความจริง ติดตามชมคลิปวีดีโอได้ที่http://www.youtube.com/user/poperKM |
#55
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
และผมก็งงบรรทัดแรกอีกแล้วครับ
__________________
คณิตศาสตร์ คือ ภาษาสากล คณิตศาสตร์ คือ ความสวยงาม คณิตศาสตร์ คือ ความจริง ติดตามชมคลิปวีดีโอได้ที่http://www.youtube.com/user/poperKM |
#56
|
||||
|
||||
ข้อ 32.
จัดรูปพหุนามใหม่จะได้ $A^3=(3x^2-x+6)^3$ ดังนั้น $A=3x^2-x+6$ $B^3=(x^2-4x+5)^3$ ดังนั้น $B=x^2-4x+5$ $A-B=2x^2+3x+1=15$ $2x^2+3x-14=0$ $(2x+7)(x-2)=0$ $x=-\frac{7}{2},2$ ผลคูณ $=-7$
__________________
คณิตศาสตร์ คือ ภาษาสากล คณิตศาสตร์ คือ ความสวยงาม คณิตศาสตร์ คือ ความจริง ติดตามชมคลิปวีดีโอได้ที่http://www.youtube.com/user/poperKM |
#57
|
||||
|
||||
ข้อ 33. ไก่ 1 ตัวออกไข่ได้ $90\div30\div2=1.5$ ฟอง/วัน
ไก่ทั้งหมด 50 ตัว อกกไข่ได้ $50\times1.5=75$ ฟอง/วัน ต้องการไข่ 300 ฟอง จะใช้เวลา $300\div75=4$ วัน ตอบข้อ 2.
__________________
คณิตศาสตร์ คือ ภาษาสากล คณิตศาสตร์ คือ ความสวยงาม คณิตศาสตร์ คือ ความจริง ติดตามชมคลิปวีดีโอได้ที่http://www.youtube.com/user/poperKM |
#58
|
|||
|
|||
ข้อ 18 นะครับ
ดูแบบคณิตศาสตร์มัธยมต้น ลากคอร์ด AB ดูใน สามเหลี่ยม ABT และ สามเหลี่ยม CAT เป็นสามเหลี่ยม คล้ายกัน เพราะ มี มุม ATC กับมุม ATB เป็นมุมร่วม มุม BAT เท่ากับ มุม ACB จากมุมที่จุดสัมผัส เท่ากับ มุมใน เซกเมนต์ตรงข้าม มุม ABT เท่ากับ มุม CAT เป็นมุมที่เหลือของสามเหลี่ยม ได้ สามเหลี่ยม ABT คล้ายกับ สามเหลี่ยมCAT ได้ AT : CT = BT : AT AT.AT =BT.CT แทนค่า 6*6= X*(9+X) จะได้ สมการเดียวกัน 03 ธันวาคม 2012 12:36 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 2 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ withoonc |
#59
|
|||
|
|||
ยังไม่หมดเลยอะครับ ข้อที่เหลือรบกวนด้วยนะครับ
|
#60
|
|||
|
|||
ข้อ 34 ยังไม่ผ่าน แตงโมติดคอ
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
|
|