|
สมัครสมาชิก | คู่มือการใช้ | รายชื่อสมาชิก | ปฏิทิน | ข้อความวันนี้ | ค้นหา |
|
เครื่องมือของหัวข้อ | ค้นหาในหัวข้อนี้ |
#1
|
|||
|
|||
cos A + cos 2A + cos 3A + ... + cos nA = ??
ผมได้อ่านเสริมประสบการณ์ชุดที่ 18 แล้วครับ
แล้วก็ เลยนั่งคิด cos A + cos 2A + cos 3A + ... + cos nA ดูว่าเท่ากับเท่าไหร่ แต่ทำแล้วมันติดน่ะครับ (ที่ได้ตอนนี้ได้แต่ cos A + cos 3A + cos 5A + ... + cos (2n-1)A น่ะครับ) ช่วยคิดหน่อยนะครับ ขอบคุณมากครับ |
#2
|
|||
|
|||
cos A + cos 2A + ... + cos nA
= (e^Ai + e^-Ai)/2+ (e^2Ai + e^-2Ai)/2+...+(e^2nAi + e^-nAi)/2 = 1/2(sum e^ANi)+1/2(sum e^-ANi) ; N=1:n = 1/2(1-e^A(n+1)i)/(1-e^Ai) +1/2(1-e^-A(n+1)i)/(1-e^-Ai) ทำการ simplify กับใช้ Euler และ trick Identity... จะได้คำตอบกลับมาในรูปของตรีโกณ ขออนุญาตไม่ทำนะครับ ลองทำดูจะได้เก่งขึ้น แนะแนวทางแล้ว แต่จะมาตรวจคำตอบให้ |
#3
|
||||
|
||||
น้องไม่ได้อ่านเสริมชุดที่ 1. เลยไม่เข้าใจว่า
เราต้องเอาค่าของ 2sin มุม ? มาคูณ เพื่อให้เกิดผลต่างที่ตัดกันได้ คือ เราต้องเอา 2sin (delta/2) มาคูณ เมื่อ delta คือผลต่างร่วมของมุม อ่านในเสริมชุดที่ 1. สิครับ. ทั้งวิธีคิด และก็ข้อที่น้องว่ามานี้ ก็ตรงกับ แบบฝึกหัดข้อที่ 3. ไงครับ. เฉลยก็มีแล้ว ส่วนวิธีการของคุณ KS. นั้น น้องจะต้องทราบ ทฤษฎีบทของเดอมัวร์ที่ว่า e^(ix) = cos(x) + i sin(x) .....(1) ซะก่อน ถ้าเราแทนค่า x ด้วย -x ลงไป จะได้ e^(-ix) = cos(-x) + isin(-x) = cos(x) - i sin(x) .....(2) จากนั้นนำสมการ (1) และ (2) มาบวกกันและลบกันจะได้ค่าของ cos(x) และ sin(x) ในรูปของ e และ i แล้วจากนั้น จะต้องมีความรู้เรื่องลำดับเรขาคณิต คือหาผลบวกของมันได้ โดยใช้สูตร S = a(1) [ 1 - r^n ] / [ 1 - r ] note . a(1) แทน a ตัวห้อย 1 ซึ่งเนื้อหาอยู่ในเรื่องลำดับและอนุกรม ม.6 note. ส่วนการจะพิสูจน์ว่า ทำไม e^(ix) = cos(x) + i sin(x) เราจะต้องรู้เนื้อหาไปอีกว่า sin(x) และ cos(x) จะสามารถเขียนกระจายออกมาเป็นผลบวกของ พหุนาม เช่น สมมติว่า sin (x) = x - x^3/3! + x^5/5! - .....อะไรเป็นต้น..(มั่ว ๆ ตัวเลขเอานะครับ) |
#4
|
|||
|
|||
ขอบคุณพี่มังกรกับคุณ ks มากนะครับ
แต่ว่าที่คุณ ks แนะนำ ผมยังไม่ได้เรียน เลยครับ (เพิ่งจบ ม.6 ครับ ^_^) เดี๋ยวผมจะไปอ่านเสริม 1 นะครับพี่มังกร |
#5
|
|||
|
|||
ลืมไปครับว่า แถวนี้มี น้องมัธยมอยู่ด้วย
ขอให้โชคดีครับ |
|
|