|
|
|||||||
| สมัครสมาชิก | คู่มือการใช้ | รายชื่อสมาชิก | ปฏิทิน | ข้อความวันนี้ | ค้นหา |
  |
|
|
เครื่องมือของหัวข้อ | ค้นหาในหัวข้อนี้ |
|
#1
06 มกราคม 2013, 23:09
|
|||
|
|||
ไม่เข้าใจโจทย์ครับ (จำนวนพาลินโดรม)
ถ้าจำนวน 78 นำไปสร้างพาลินโดรม ได้จำนวนพาลินโดรมคือ ABBA เมื่อ A และ B เป็นเลขโดดแล้ว A+B ตรงกับข้อใด
1. 10 2. 12 3. 14 4. 16 (โครงการลับสมองประลองฝีมือ : Brush Up Your Brain โรงเรียนบดินเดชา )
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว  ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
|
|
#3
07 มกราคม 2013, 08:48
|
|||
|
|||
|
ขอบคุณครับ
อ่านโจทย์แล้วไม่เข้าใจจริงๆ ท่านอื่นอ่านแล้วเข้าใจไหมครับ
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
|
|
#5
07 มกราคม 2013, 10:48
|
|||
|
|||
|
โจทย์ก็คงบกพร่องตกหล่นเนื้อความบางอย่างไป ทำให้ไม่สมบูรณ์ชัดเจน
แต่ไม่ทราบ คุณ lek2554 นำหลักการคิดอันไหนมาคิดจนออกมาได้คำตอบอย่างสวยงามเลย ช่วยชี้แนะเป็นทานด้วยนะครับ
|
|
#6
07 มกราคม 2013, 10:55
|
||||
|
||||
จำได้ว่ามีเขียนอยู่ในแบบเรียนหลักสูตรปี 2542 ครับ เล่มไหนจำไม่ได้เหมือนกัน
อ่านโจทย์แล้วผมก็นึกไม่ออกเหมือนกัน  จนกระทั่งอ่านที่คุณเล็กเขียน ผมถึงนึกออกครับ. 
__________________
The Lost Emic <<-- หนังสือเฉลยข้อสอบระดับประถมนานาชาติ EMIC ครั้งที่ 1 - ครั้งที่ 8 ชุดสุดท้าย หลงมา 
|
|
#7
07 มกราคม 2013, 11:23
|
||||
|
||||
|
งง . เหมือนกัน ..
แต่ นายน้อยกระผมตอบ 12 ไปเลยครับท่าน ..
|
|
#8
07 มกราคม 2013, 12:01
|
|||
|
|||
|
พอเข้าใจแล้วครับ
ข้อความโจทย์ในความหมายของผู้ออกข้อสอบน่าจะเป็นแบบนี้ จำนวนนับหลายๆจำนวน สามารถนำมาสร้างเป็นจำนวนพาลินโดรมได้ โดยการบวกจำนวนที่อ่านย้อนกลับ ถ้าบวกกันแล้วยังไม่เป็นจำนวนพาลิน โดรม ก็ทำแบบเดิมไปเรื่อยๆ สุดท้ายก็จะได้จำนวนพาลินโดรม จำนวน 78 ถ้านำไปสร้างจำนวนพาลินโดรม ได้จำนวนพาลินโดรมคือ ABBA เมื่อ A และ B เป็นเลขโดดแล้ว A+B ตรงกับข้อใด 1. 10 2. 12 3. 14 4. 16
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
07 มกราคม 2013 16:07 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ banker
|
|
#10
07 มกราคม 2013, 16:06
|
|||
|
|||
|
แสดงว่า ผมไม่ได้อ่านตำราเรียน เป็นความเข้าใจผิดของผมเอง คงต้องไปแก้ไขคำพูดเดิม
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
|
|
#11
07 มกราคม 2013, 17:25
|
|||
|
|||
|
ขอบคุณ คุณ lek2554 มาก ๆ ครับ
เพิ่งทราบครับว่ามีหลักการเป็นกิจจะลักษณะในการสร้างพารินโดรมอย่างนี้ด้วย เพราะปกติ สุ่มเขียนกันเองยังไงก็ได้อยู่แล้ว abc......cba พารินโดรมที่สร้างอย่างมีหลักการอย่างนี้ อาจมีคุณลักษณะพิเศษอะไรมากกว่าพารินโดรมทั่วไปกระมังครับ ไว้จะไปหาหนังสือที่ว่าดูครับ ขอบคุณอีกครั้ง
|
| |
|
|
