1 ไฟล์และเอกสาร
อ้างอิง:
จัดได้ 5 แบบครับ |
อ้างอิง:
|
ข้อ 30 หลักการคิดคือต้องหลีกเลี่ยง จำนวนที่เป็นทวีคูณของ 2 เพราะจะทำให้กระบวนการคิดถึง 1 เร็วขึ้น
จำนวนที่เป็นทวีคูณของ 2 คือ 2,4,8,16,32,64,128,256,512,1024 จุดที่ควรเริ่มคือ 512 เนื่องจากโจทย์กำหนดว่าห้ามเกิน1000 จำนวนที่ใกล้เคียง512 คือ 511กับ 513 แต่ 511+1 = 512 จึงไม่ควรเริ่มที่ 511 ควรเริ่มที่ 513 เพราะ 513+1 = 514 หลังจากนั้น ทำตามโจทย์บอกคือ หาร 2 แล้ว= จำนวนคี่ ซึ่ง +1 แล้วจะเป็นจำนวนคู่ สลับกันไปหลายครั้งเมื่อคิดถึง 1 จะต้องคิดทั้งหมด 19 ครั้งครับ :happy: |
1 ไฟล์และเอกสาร
แหะๆ ขอยืมภาพคุณหมีใหญ่ นะครับ ^^
|
1 ไฟล์และเอกสาร
ข้อ 4 ใช้ทฤษฎีบทพิธากอลัสช่วยครับ ตอบ 260
|
อ้างอิง:
|
อ้างอิง:
เพราะฉะนั้นจุดยอดใหม่จึง = 6 x 4 = 24 จุดครับ |
อ้างอิง:
15*8/2=60 200+60=260 |
ขออนุญาติ รวบรวมเฉลยที่พี่ๆน้องๆ post ไว้ตั้งแต่หน้าแรกครับ
ข้อสอบ TME ป.6 2555 1. 4 2. 4 3. 8 ใบ 4. 260 ตร.ซม. 5. 280 ซม. 6. 52 เมตร 7. 42 แท่ง 8. 31 9. 4 คู่ 10. 14 (ดูความเห็น #14 #19) 11. 41 12. 13 ซม. 13. 35 14. 240 หน้า 15. 36 ตร.ซม. 16. 16.3 17. 12 ลูก (ความเห็น #10) 18. 870 19. 37 ลูก 20. 72 ซม. (ความเห็น #29) 21. 19 (ความเห็น#11 และ #12) 22. 15 นาที 23. 14 ตร.ซม. (ความเห็น #32) 24. 5 รูป (ความเห็น#35) 25. 15 (ความเห็น#21) 26. 60 (ความเห็น#15) 27. 29 เมตร 28. 19 (ความเห็น #27 #38 และ #40) 29. 28 30. 513 (ความเห็น #33 และ #37) ถ้ามีผิดพลาดหรือเห็นต่างจากนี้ ช่วยกัน Post ด้วยนะครับ |
1 ไฟล์และเอกสาร
|
ขอบคุณณ สำหรับทุกแนวคิด
|
ข้อ 30 เราทำย้อนกลับได้ 513
ข้อ 4 สงสัยว่าน่าจะตอบ 230 หรือ 260 ถ้าเส้นต่อจากด้าน 15 ซม. เป็นเส้นตรงต้องตอบ 260 แต่ใช้หลัก ดดฉ.และปีธากอรัสตอบ 230 อยากรู้ครับ |
ผมคิดได้เท่านี้ครับ
1. ข้อ 4 2. ข้อ 4 3. 8 ใบ 4. (ไม่แน่ใจ) 5. 280 ซม. 6. 52 เมตร 7. 42 แท่ง 8. 31 9. 4 คู่ 10. 14 11. 41 12. 13 ซม. 13. 35 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. เดี๋ยวโอกาสหน้าจะเฉลยต่อครับ |
ข้อ 2 น่าจะตอบ สามนะครับ คื่อ กฏ ของการเท่ากันทุกประการของสามเหลี่ยม ทำให้ไม่เท่ากันทุกประการ ก็น่าจะใช้กฏเดียวกัน
ส่วน มุม ทั้ง3 มุมที่กำหนด ด้านอาจจะเท่ากันก็ได้นี่ครับ เพราะรยะทางขยายได้อยู่แล้วครับ ใครช่วยอธิบายหน่อยครับ |
อ้างอิง:
ข้อ 4 มุมเท่า ไม่จำเป็นว่าด้านต้องเท่า , เท่าบ้าง ไม่เท่าบ้าง ถือว่าไม่จริงครับ ปล.อันนี้แปลว่าอะไรครับ "กฏ ของการเท่ากันทุกประการของสามเหลี่ยม ทำให้ไม่เท่ากันทุกประการ" |
เวลาที่แสดงทั้งหมด เป็นเวลาที่ประเทศไทย (GMT +7) ขณะนี้เป็นเวลา 12:13 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Modified by Jetsada Karnpracha