|
สมัครสมาชิก | คู่มือการใช้ | รายชื่อสมาชิก | ปฏิทิน | ข้อความวันนี้ | ค้นหา |
|
เครื่องมือของหัวข้อ | ค้นหาในหัวข้อนี้ |
#1
|
||||
|
||||
สังเกตไหมว่า ทุกๆสนามแข่งไม่ว่าข้อสอบยากหรือง่าย เด็กกว่า 80% คะแนนสอบไม่ถึงครึ่ง
สังเกตุไหมว่า ทุกๆสนามแข่งคณิตศาสตร์
หรือสนามสอบเข้าไม่ว่าข้อสอบยากหรือง่าย เด็กส่วนใหญ่จำนวนมากกว่า 80% ขึ้นไป ได้คะแนนไม่ถึงครึ่ง คุณคิดว่าทำไมถึงเปนเช่นนั้น ?? 03 มีนาคม 2010 18:04 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ kabinary |
#2
|
||||
|
||||
ผมคิดว่าไม่จริงนะครับ สำหรับผม เพราะผมได้ 0 คะแนนครับ
__________________
Fortune Lady
|
#3
|
||||
|
||||
ข้อสอบยากเกินความรู้ชั้นนั้นๆ
__________________
|
#4
|
||||
|
||||
ข้อสอบยากและคนเก่งก็มีน้อย
__________________
Ice-cream
|
#5
|
||||
|
||||
เวลาทำน้อยครับ
__________________
(- -'') |
#6
|
||||
|
||||
ย้ายไปอยู่กระทู้ฟรีสไตล์ดีมั้ยครับ จะได้แสดงความคิดเห็นถนัด ๆ
ขอมาก็จัดให้ครับ : nongtum 04 มีนาคม 2010 18:02 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ nongtum |
#7
|
||||
|
||||
คนเก่งน้อยมังครับ
เด็กๆบ้านเรามีสนใจเรียน โดยเฉพาะคณิตยังไม่เยอะมาก(ขนาดไม่เยอะยังแข่งกันได้น่ากลัวมาก) ถึงสนามสอบที่ไม่ยากเกินไป ไม่ง่ายเกินไป แบบสมาคมคณิต คะแนนเฉลี่ยยังไม่ถึง 50 เลยครับ |
#8
|
||||
|
||||
ลองมาดู ข้อมูลจากการสังเกต คร่าวๆของผมนะครับ
1. ปกติจะมีเด็กในแต่ละโรงเรียนสนใจเข้าสอบแข่งขันฯไม่ถึง 10 เปอร์เซนต์ 2. เด็กที่ทำคะแนนได้เกินครึ่ง มีเพียง 20 เปอร์เซนต์ ของนักเรียนที่เข้าสอบ 3. อาจจะอนุมานได้ว่ามีเด็กที่สอบได้คะแนนเกินครึ่ง เพียง 2 เปอร์เซนต์ ของนักเรียนทั้งหมด 4. เด็กที่ได้คะแนนดีๆ ส่วนใหญ่มักจะมีการสนับสนุนจากผู้ปกครองในด้านต่างๆด้วย 5. โรงเรียนมักจะได้รับการคาดหวังจากผู้ปกครองว่าจะสามารถผลักดันเด็กรุ่นต่อๆไปให้พบความสำเร็จได้เหมือนรุ่นพี่ๆ ที่หลักความเป็นจริงแล้ว "ผล ย่อมเกิดจากเหตุ เมื่อสร้างเหตุแล้ว ย่อมได้รับผลตามสมควรแก่เหตุที่สร้าง" "เมื่อได้เรียนรู้ แล้วนำมาฝึกปฏิบัติ จนเกิดความชำนาญขึ้น ย่อมสามารถนำไปใช้แก้ปัญหาได้อย่างถูกต้อง" ลองพิจารณาดูกันว่า เด็กส่วนใหญ่ ขาดอะไร "ความชอบ ความพากเพียร ความตั้งใจมั่น หรือความเข้าใจที่ถูกต้อง" |
#9
|
||||
|
||||
ถ้าตัวเลขที่กล่าวอ้างนั้นเป็นจริงคือ เด็กส่วนใหญ่จำนวนมากกว่า 80% ขึ้นไปได้คะแนนไม่ถึงครึ่ง สำหรับความคิดผมแล้วไม่ใช่เรื่องแปลก เพราะการสอบแข่งขันทางคณิตศาสตร์ในแต่ละสนามนั้นย่อมมีวัตถุประสงค์แตกต่างกันไป แต่พอแบ่งประเภทของวัตถุประสงค์ได้กว้างๆ ออกเป็นคือ
1. ต้องการผู้ที่มีความสามารถหรืออัจฉริยะทางคณิตศาตร์เพื่อคัดไปเป็นตัวแทนประเทศ 2. เพื่อต้องการพัฒนาและยกระดับคณิตศาสตร์และกระตุ้นการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ของเด็กนักเรียน ฯลฯ ดังนั้นข้อสอบของแต่ละสนามถ้าผู้เข้าแข่งขันมีการเตรียมตัวก็พอจะรู้แนวของข้อสอบอยู่บ้าง จะมีระดับของความยากแตกต่างกัน ทั้งนี้ยังขึ้นกับรอบของการแข่งขันด้วย ดังนั้นข้อสอบที่ดีจะต้องสามารถคัดแยกคนเก่งกับคนไม่เก่งออกจากกันได้ ผมกับไม่มองว่าคะแนนที่ได้จะเป็นเท่าไรแต่ขอให้ข้อสอบคัดกรองได้จริง ผมขอยกตัวอย่างของการแข่งขัน TMO ซึ่งผู้เข้าร่วมการแข่งขันล้วนเป็นตัวแทนของแต่ละศูนย์ หรืออาจพูดได้ว่าทุกคนที่เข้ามาร่วมแข่งขันล้วนเป็นคนเก่งมีฝีมือทั้งสิ้นก็ว่าได้ แต่รู้มั้ยครับ คนที่ได้ที่ 1 มีคะแนนประมาณเพียง 30 ต้นๆ จาก 62 คะแนน บางปีไม่ถึง 30 ด้วยซ้ำแต่คนเหล่านั้นก็ยังต้องผ่านกระบวนการทดสอบอีกหลายครั้งจนไปเป็นตัวแทนประเทศไทยเพื่อไปแข่ง IMO นี่คือเหตุผลที่ผมได้กล่าวไว้ เพราะถึงอย่างไรในรายการแข่งขันระดับชาติผู้ที่ได้ไปเป็นตัวแทนนั้นมีเพียงไม่ถึง 1 % ของจำนวนผู้เข้าร่วมการแข่งขันก็ว่าได้ แต่ถ้าการสอบนั้นเป็นการวัดความสัมฤทธิ์ทางการศึกษา เช่นการสอบ O-NET หรือ LAS อย่างนี้ซิผมถือเป็นเรื่องใหญ่โดยหลักคิดของผมแล้วผมคิดว่าถ้าการศึกษาจะมีประสิทธิภาพและสัมฤทธิ์ผลได้นั้นเด็กจำนวนมากกว่า 75% ควรจะได้คะแนนมากกว่า 50% เพราะนั่นคือมาตรฐานการศึกษาของไทยที่เด็กไทยควรได้รับ ถ้าจะวิจารณ์เรื่องนี้จริงๆ คงต้องไปตั้งอีกกระทู้น่าจะได้ประโยชน์ไม่น้อย ผมยังเคยคิดเล่นๆ ว่า น่าจะให้อาจารย์ผู้สอนมาสอบแข่งกับเด็กนักเรียนดู แล้วมาดูค่าเฉลี่ยดูว่าจะเป็นอย่างไร ผมว่างานนี้อาจมีฮาก็ได้ พอดีกว่าครับ เหมือนเดิม เป็นความคิดเห็นส่วนตัว ต้องใช้วิจารณญาณในการอ่านด้วยครับ |
#10
|
||||
|
||||
#9
แล้วทำไม IMO ซึ่งเป็นการแข่งขันระดับโลกซึ่งควรจะมีอำนาจการจำแนกสูง ถึงมีคนทำได้เต็มหล่ะครับ
__________________
เหนือฟ้ายังมีฟ้าแต่เหนือข้าต้องไม่มีใคร ปีกขี้ผื้งของปลอมงั้นสินะ ...โลกนี้โหดร้ายจริงๆ มันให้ความสุขกับเรา แล้วสุดท้าย มันก็เอาคืนไป... |
#11
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
โดยไม่ดูให้ดีก้จะทำผิดได้ง่ายแต่พอเห็นโจทย์ยากก็จะค่อยๆคิดจนได้คำตอบที่ถูกต้องครับ
__________________
Next Mission (Impossible) : Go To 7thTMO : เข้าค่ายวิชาการนานาชาติ คนเราต้องสู้ ถ้าไม่สู้ก็ไม่ชนะ (ถึงสู้ก็ไม่ชนะอยู่ดี) |
#12
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
อย่างแรกผมเพียงจะบอกว่า ผมแสดงความคิดเห็นว่าผมใช้หลักคิดหรือตรรกะอะไรในการดูคะแนนของผู้เข้าสอบ ซึ่งคนจัดหรือคนออกข้อสอบไม่จำเป็นต้องคิดเหมือนผม เพียงแต่ที่ผมแสดงความคิดเห็นออกไปนั้นเพื่อต้องการให้เห็นแนวคิดที่ควรจะเป็น ผมถึงแยกการแข่งขันกับการวัดระดับความรู้มันคนละเรื่องครับ ตอนนี้มาตอบสิ่งที่คุณ LightLucifer คิดว่าหลักคิดผมหรือตรรกะผม ทำไม IMO ไม่ใช้ นั่นแหละคือสิ่งที่ผมบอกว่าคุณ LightLucifer ไม่เข้าใจหลักคิดผม ก่อนที่จะตอบ ผมขอยืนยันว่าผมไม่ได้ตอบแบบเข้าข้างต้วเองครับ อย่างแรกในการแข่งขัน IMO มีการคัดเลือกมั้ยว่าผู้ที่ได้ลำดับ 1-10 ของ IMO (ไม่ใช่แค่เหรียญทอง) จะต้องไปแข่งขันกับมนุษย์ต่างดาว หรือ อวตาร ดาวแพนดอร่า หรือเปล่า ถ้ามี คงหาคะแนนเต็มยาก หรือคงไม่มีใครยากได้เต็มก็ได้ จะเห็นว่าการให้รางวัลของ IMO นั้น เป็นการตั้งเกณฑ์คะแนนไว้ใครทำถึงก็เอาเหรียญไป เช่นได้ตั้งแต่ 31 คะแนนขึ้นไปก็เอาเหรียญทองไป และตั้งแต่ 22 คะแนนขึ้นไปก็เอาเหรียญเงินไป(ช่วงแรกการให้เหรียญจะเป็น ทอง:เงิน:ทองแง 1:2:3 ซึ่งสอวน. สสวท ก็เอามาใช้) เป็นต้น ถ้าไปอ่านเจตนารมณ์ของการแข่งขัน IMO ก็จะเข้าใจ ว่าเค้าให้แต่ละประเทศคัดคนเก่งมาแล้ว มาถึง IMO ก็เหมือนเรียนวิชาในเส้าหลินจบแต่ จะจบก็ต้องผ่านด่าน 18 อรหันต์ ดังนั้นเค้าตั้งรางวัลไว้อยู่แล้ว เพียงความสามารถถึงก็มาเอาไปครับ ขอบคุณที่ถาม สงสัยต้องหันมาดูวิธีการอธิบายของผมซะแล้ว หรือมันเป็นเรื่องที่เข้าใจยากกันแน่ครับ |
#13
|
||||
|
||||
อ่อ Clear เลย 55+
__________________
เหนือฟ้ายังมีฟ้าแต่เหนือข้าต้องไม่มีใคร ปีกขี้ผื้งของปลอมงั้นสินะ ...โลกนี้โหดร้ายจริงๆ มันให้ความสุขกับเรา แล้วสุดท้าย มันก็เอาคืนไป... |
|
|