#1
|
||||
|
||||
1.นาย A นึกจำนวนสามจำนวนซึ่งมีค่าเท่ากับ 1,2 และ a-3
ส่วนนาย B นึกจำนวนสามจำนวนซึ่งมีค่าเท่ากับ 2,3 และ b+4 จำนวนที่นาย A และนาย B นึกตรงกันมีสองจำนวน คือ 2 และ 3 จำนวนที่นาย B นึกแต่นาย A ไม่ได้นึก มีเพียงจำนวนเดียว คือ 6 จงหาค่า a+b 2.จงแสดงผลลัพธ์ของ 10111 ฐาน 2 - 101 ฐาน 2 เป็นจำนวนในระบบเลขฐานสิบ 5.ถ้า x = 2 , y = -3 แล้ว 2(3x-y)-3(x+3y) มค่าเท่ากับข้อใด 6.ถ้าสมการ 3x-3 = 2x+2 และสมการ ax-6 =3x+14 มีคำตอบเท่ากันแล้ว ค่าคงตัวของ a จะมีค่าเท่ากับเท่าใด 7.กำหนด y=ax+4 เมื่อ a เป็นค่าคงตัว ถ้า x = -1 จะได้ y = 2 ถ้า x = 5 จะได้ y = m ถ้า x = 1 จะได้ y = n จงหาค่าของ m-n 9.เป็นรูปลงไม่ได้ 10.เป็นรูปลงไม่ได้ 11.นักเรียนห้องหนึ่งมี 48 คน มี 16 คน ชอบเล่นฟุตบอล มี 20 คน ชอบเล่นแบดมินตัน มี 10 คน ชอบเล่นฟุตบอล แต่ไม่ชอบเล่นแบดมินตัน จงหาว่ามีนักเรียนกี่คนที่ไม่ชอบเล่นฟุตบอล และไม่ชอบเล่นแบดมินตัน 12.จงหาค่าสัมบูรณ์ของ a+b มื่อ a,b เป็นจำนวนที่สอดคล้องกับเงื่อไขทั้งสามข้อต่อไปนี้ (i) a เป็นจำนวนเต็มบวก และ b เป็นจำนวนเต็มลบ (ii) ค่าสัมบูรณ์ของ a เป็น 3 เท่าของค่าสัมบูรณ์ของ b (iii) a มีค่ามากกว่า b อยู่ 20 13.กำหนด a เป็นคำตอบของสมการ 3(2x+5) = 4(-3x+2)+5(2x+7) จงหาค่าของ 2a+3 14.กำหนดจำนวนนับสองหลักจำนวนหนึ่ง ซึ่งมีสมบัติว่า จำนวนหลักสามหลักที่ได้จากการเติม 6 ไว้ทางขวาสุดของจำนวนนับ ที่กำหนด จะมีค่ามากกว่า จำนวนสามหลักที่ได้จากการเติม 6 ไว้ ทางซ้ายสุดของจำนวนนับที่กำหนดอยู่ 54 จงหาว่าจำนวนนับสองหลักที่กำหนดให้คือจำนวนใด 15.ต้องการเตรียมน้ำเกลือที่มีความเข้มข้น 15% ปริมาณ 800g โดยผสมน้ำเกลือที่มีความเข้มข้น 9% ปริมาณ 500g กับน้ำเกลือที่มีความเข้มข้น x% ปริมาณหนึ่ง จงหาว่า x มีค่าเท่ากับเท่าใด 16.เป็นรูปลงไม่ได้ ช่วยเฉลยให้หน่อยน้ะ ขอบคุณน้ะ ' 01 ตุลาคม 2011 16:00 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ nongtum เหตุผล: double post+แก้เล็กน้อยโปรดใช้ปุ่มแก้ไข |
#2
|
|||
|
|||
อันนี้คำตอบของผมครับ (ไม่รู้ถูกไหม)
1. 8 2. 18 3. 10 4. 32 5. 39 6. 7 7. 8 8. 68 9. 170 10. 11 11. 18 12. 10 13. 10 14. 72 15. 25 16. 11
__________________
555 |
#3
|
|||
|
|||
ข้อ 17-30 ครับ
17. 84 18. 115 19. 30 20. 9 21. 499 22. 36 23. 180 24. 90 25. 45 26. 64 27. 225 28. 210 29. 54 30. 34 ช่วยตรวจสอบด้วยครับ
__________________
555 |
#4
|
||||
|
||||
ข้อ 10 น่าจะตอบ 12 เพราะรวม AB ด้วย
|
#5
|
|||
|
|||
ข้อ 4 ผมตอบ 5นะครับเพราะว่า ส่วนกลับน่าจะเป็น$\frac{3}{8} $และคูณกับ12 จะได้ 4.5 และทศนิยมปัดขึ้น เป็น5
ข้อ 14ผมตอบ 60 ครับ ข้อ 16,27,28,30 และ22 คิดอย่างไรหรอครับผมคิดไม่ออก ช่วยแสดงวิธีทำให้ได้ไหมครับ ข้อ 26 ผมตอบ 16ครับไม่รู้ว่าถูดรึเปล่า |
#6
|
|||
|
|||
ข้อ 4 นะครับ
a เป็น 12 b เป็นส่วนกลับของ 2\frac{2}{3} = \frac{3}{8} เค้าถาม a\div b = 12\div \frac{3}{8} = 12\times \frac{8}{3} = 32 ครับ ข้อ 14 น่าจะตอบ 72 มากกว่านะครับ เพราะโจทย์บอกว่า "ถ้าเติม 6 ไว้ทางขวาสุด จะมากกว่าเติม 6 ไว้ทางซ้ายสุดอยู่ 54" ถ้า 72 จะเป็น 726-672=54 แต่ถ้า 60 จะเป็น 606-660=-54 ครับ ข้อ 26 จะได้ a*b=-2,0,1,2,3,4 รวม 6 จำนวน จะได้ 2^6 = 64 ครับ
__________________
555 02 ตุลาคม 2011 21:48 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ cocacola |
#7
|
|||
|
|||
แล้วข้อ16,27,28,30 และ22 ละครับผมทำไม่ได้ครับช่วยหน่อยนะครับ
แล้ว ข้อ 26 ผมไม่เข้าใจว่าทำไม a*b เป็น 3,-2,2และ 1อย่างไร ผมเข้าใจอะไรยากต้องขอรบกวนช่วยอธิบายให้ฟังทีนะครับ 02 ตุลาคม 2011 23:37 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 2 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ bossktt |
#8
|
|||
|
|||
อ้างอิง:
ไม่ม๊โจทย์ จะให้ช่วยยังไง อยากรู้ก็ลงทุนพิมพ์หน่อยครับ คนตอบ พิมพ์มากกว่าคนถาม (ถ้าพิมพ์ latex ไม่เป็น ก็ศึกษาเพิ่มเติม ผมแก่แล้ว ยังเรียนรู้ได้ ไม่มีใครแก่เกินเรียน)
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#9
|
|||
|
|||
ตกลงข้อ 10 นี้คิดว่านับรวม AB ด้วยหรือเปล่าครับ
|
#10
|
||||
|
||||
ขอบคุณมากครับ
|
#11
|
||||
|
||||
ทำตามท่านอาจารย์ปู่ Banker แนะนำ แล้วจะพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ดีขึ้นครับ ผมยืนยันได้ครับ
__________________
ปญฺญาชีวีชีวิตมาหุ เสฏฺฐํ ปราชญ์กล่าวชีวิตของผู้เป็นอยู่ด้วยปัญญาว่าประเสริฐสุด 03 ตุลาคม 2011 19:57 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ Tanat |
#12
|
|||
|
|||
รบกวนคุณ cocacola เฉลยข้อ 25, 28 และ 29 ด้วยครับ
|
#13
|
|||
|
|||
ข้อ 28 นั่งไล่จากคนที่หนึ่งดู ได้เป็นอนุกรม 1, 3, 6, 10, 15, ... ใช่ไหมครับ คนที่ 20 จะได้ลูกอม 210 เม็ด
|
#14
|
|||
|
|||
ผมทำทุกข้อแล้ว ได้คำตอบเหมือนกับคุณ cocacola ทุกข้อเลยครับ
ข้อ 25 มุม EFG กาง 45 องศา ข้อ 29 (a, b) คือจุด (6, 9) คำถามข้อ 28 นักเรียน 100 คน มีเลขประจำตัวตั้งแต่ 1 ถึง 100 ครูแจกลูกอมให้กับนักเรียนทุกคน หลังจากแจกไปแล้วพบว่านักเรียนแต่ละคนได้รับลูกอมตามเงื่อนไขสองข้อต่อไปนี้ (i) นักเรียนที่มีเลขประจำตัวเป็น 1 จะได้ลูกอม 1 เม็ด (ii) นักเรียนที่มีเลขประจำตัวเป็น a + b จะได้รับลูกอมเท่ากับจำนวนลูกอมของนักเรียนที่มีเลขประจำตัวเป็น a รวมกับจำนวนลูกอมของนักเรียนที่มีเลขประจำตัวเป็น b และรวมกับผลคูณของ a กับ b นักเรียนที่มีเลขประจำตัวเป็น 20 จะได้รับลูกอมกี่เม็ด 04 ตุลาคม 2011 16:09 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 2 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ BJT |
#15
|
|||
|
|||
ครับ จะได้เป็นอนุกรมในลักษณะนั้นครับ
__________________
555 |
|
|