|
|
|||||||
| สมัครสมาชิก | คู่มือการใช้ | รายชื่อสมาชิก | ปฏิทิน | ข้อความวันนี้ | ค้นหา |
  |
|
|
เครื่องมือของหัวข้อ | ค้นหาในหัวข้อนี้ |
|
#1
26 มกราคม 2002, 15:44
|
|||
|
|||
แข่งขันคณิตศาสตร์ ม.3 เด็กวิจารณ์โจทย์
โจทย์ข้อหนึ่ง ในการแข่งขันคณิตศาสตร์ระดับ ม. 3 โจทย์ว่าดังนี้ครับ
นายมหาลาภนำปูทะเลจากฝั่งอ่าวไทยและอันดามันมาปนกันโดยปูจากอ่าวไทยราคากิโลกรัมละ 137.50 บาท และฝั่งอันดามันกิโลกรัมละ 75 บาท รวม 180 กิโลกรัม และถ้าขายปูผสมไปราคากิโลกรัมละ 120 บาทได้กำไร 20 % จงหาว่าซื้อปูจากฝั่งอ่าไทยมากี่กิโลกรัม 1. 64 2. 70 3. 72 4. 74 ดูเผินๆแล้วก็ไม่น่าจะมีปัญหาอะไร แต่เด็กค่อนข้างเจ้าปัญหา แกสงสัยว่า แม่ค้าคนนี้จะขายได้กำไรตั้ง 20 % ได้อย่างไร ก็ถามว่าทำไม แกก็บอกว่า เวลาแม่ไปซื้อปูที่ตลาด แม่ก็ต้องเลือกปู ถ้าเอามาปนกันในเข่งเดียวกัน แม่ก้ต้องเลือกตัวใหญ่ที่มาจากอ่าวไทยก่อน เพราะราคาแค่ 120 บาท ทีนี้คนซื้อต่อๆมาก็ต้องเลือกตัวใหญ่เหมือนกัน พอตัวใหญ่หมด เหลือปูที่มาจากอันดามันซึ่งล้วนเป็นตัวเล็กๆที่ซื้อมาโลละ 75 บาท ใครจะไปซื้อตั้งโลละ 120 บาท จึงไม่น่าเชื่อว่าแม่ค้าคนนี้จะขายได้กำไร 20 % ก็เลยแย้งแกไปว่า รู้ได้อย่างไรว่า ปูอันดามันที่ราคา 75 บาทตัวเล็กกว่า แกก็บอกว่าถ้ามันตัวเท่ากัน แม่ค้าก็ไม่ควรจะซื้อของราคาตั้ง 137.5 บาทมาขาย เอาของอันดามัน(ที่ราคา75บาท)มาขายไม่กำไรมากกว่าหรือ ///////////////////////////////////// คนอื่นละครับ มีความเห็นอย่างไรกับตัวโจทย์บ้างครับ
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว  ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
|
|
#3
27 มกราคม 2002, 15:20
|
|||
|
|||
|
ผมเจ้าใจผู้ออกข้อสอบว่าต้องการให้เด็กคิดอย่างไร แนวไหน
ถ้าเป็นอย่างนั้น เอาอย่างอื่นที่เป็นไปได้หรือทันสมัยหน่อยเช่น พ่อค้าเอาข้าวหอมมะลิ ผสมกับข้าวสารธรรมดา แล้วมาขายคละกัน อย่างนี้คนซื้อไม่มีทางเลือกหยิบเฉพาะข้าหอมมะลิได้ (พร้อมกับสอนด้วยว่าการกระทำอย่างนี้ไม่ดี) หรือน้ำมันก็ได้ พ่อค้าเอาสารโซลเว้นท์มาผสมกับน้ำมันเบนซินแล้วมาขายในราคาเบนซินที่ราคาถูกๆถูกกว่าปั๊มอื่น แบบนี้จะเข้าท่ากว่า (พร้อมกับสอนด้วยว่าการกระทำอย่างนี้ไม่ดี) (ถ้ากลัวว่าเด้กไม่รู้จักสารโซลเวนท์ก้อธิบายเป็นfootnote ก็ได้) หลักการของโจทย็ก็คือ ของอย่างที่หนึ่ง มีปริมาณหรือปริมาตรจำนวนหนึ่ง+ราคาซื้อ กับของอย่างที่ของ มีปริมาณหรือปริมาตร + ราคาซื้อ เอาของสองอย่างมารวมกันหรือคละกัน แล้วขายไปราคาหนึ่ง โจทย์อาจถามว่ากำไร ขาดทุนเท่าไหร่ หรือขยักถามปริมาณ ถามราคาซื้ออะไรก็ได้ วนๆอยู่ตรงนี้
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
|
|
#4
27 มกราคม 2002, 15:44
|
||||
|
||||
การซื้อขายในโลกแห่งความเป็นจริง ไม่ได้พิจารณาแค่หลักคณิตศาสตร์ระยะสั้นเท่านั้น มันยังมีอุปสงค์ อุปทาน และเรื่องของผลประโยชน์อื่นๆในภายภาคหน้า ตามมาอีก (ถึงได้มีการฮั้ว เวลาประมูลโครงการต่างๆไงครับ) จึงเป็นไปได้ว่าแม่ค้าอาจมีหนทางทำให้ สามารถขายปูตัวเล็กๆได้ใน ราคากิโลกรัมละ 120 บาท
__________________
The difference between school and life? In school, you're taught a lesson and then given a test. In life, you're given a test that teaches you a lesson.
|
| |
|
|
