|
สมัครสมาชิก | คู่มือการใช้ | รายชื่อสมาชิก | ปฏิทิน | ข้อความวันนี้ | ค้นหา |
|
เครื่องมือของหัวข้อ | ค้นหาในหัวข้อนี้ |
#16
|
||||
|
||||
ข้อ 10)
ต้องการน้ำผมไม้รวม $\frac{120\times 500}{1000} = 60$ ลิตร ต้องใช้น้ำส้มทั้งหมด $\frac{28}{28+11+1}\times 60 = \frac{28}{40}\times 60 = 42$ ลิตร
__________________
จริงๆแล้ว ผมคือเด็กแว้นซ์ที่ปลอมตัวมาเป็นครูสอนคณิตศาสตร์ 28 มกราคม 2012 23:15 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ whatshix |
#17
|
||||
|
||||
ข้อ 11)
จากเงื่อนไขโจทย์ จำนวนวิตามินซีของแต่ละคนเป็นดังนี้ ชมพู = 3a ส้ม = 7a ฟ้า = 2a ชมพู+ส้ม = 310 ดังนั้น 3a+7a = 310 จะได้ a =31 ด้วยเหตุนี้ ฟ้า = 2a = 2x31 = 62 เม็ด
__________________
จริงๆแล้ว ผมคือเด็กแว้นซ์ที่ปลอมตัวมาเป็นครูสอนคณิตศาสตร์ 28 มกราคม 2012 23:16 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ whatshix |
#18
|
||||
|
||||
ข้อ 12)
$\frac{405}{45} = 9 $ ดังนั้น เมื่อ 405 ปีที่แล้วมีธาตุกัมมันตรังสีชนิดนี้อยู่ $2^9\times 1.125 = 512\times 1.125 = 576$ กรัม
__________________
จริงๆแล้ว ผมคือเด็กแว้นซ์ที่ปลอมตัวมาเป็นครูสอนคณิตศาสตร์ 28 มกราคม 2012 23:17 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ whatshix |
#19
|
||||
|
||||
ข้อ 13)
สมมติให้ทหารแต่ละนายนำอาหารไป 100 กิโลกรัม รวมมีอาหาร 1200 กิโลกรัม แต่เมื่อรวมนักข่าวแล้ว จะทำให้มีคน 16 คน เฉลี่ยแล้ว แต่ละคนก็จะได้อาหาร $\frac{1200}{16} =75$ กิโลกรัม สรุป ทหารแต่ละนายได้อาหารลดลง 25% (เดี๋ยวไปกินข้าวก่อนครับ)
__________________
จริงๆแล้ว ผมคือเด็กแว้นซ์ที่ปลอมตัวมาเป็นครูสอนคณิตศาสตร์ 28 มกราคม 2012 23:19 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 2 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ whatshix |
#20
|
||||
|
||||
__________________
ชั่วอย่าพึ่งตำหนิ ทำดีอย่าพึ่งยกย่อง |
#21
|
|||
|
|||
ตั้ง 81 ไว้ก่อน เผื่อคนอื่นทำได้มากกว่านี้
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#22
|
|||
|
|||
ปอวิ่ง 80 แป้งวิ่ง 96 ปอวิ่ง 100 แป้งวิ่ง 120 ปอวิ่ง 80 ปุกวิ่ง 100 ปอวิ่ง 100 ปุกวิ่ง 125 ตอบ ต่างกัน 5 เมตร
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#23
|
|||
|
|||
(10x20) + (10x20) = 400 ตารางเซนติเมตร
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#24
|
|||
|
|||
$ \frac{1}{2} (2 \pi r) = \frac{1}{2} (2 \times \frac{22}{7} \times 7) = 22 $ 22 + 22 +22 +22+ 22 + 7 + 22 +22 +22 +22 +7 = 212 เซนติเมตร
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#25
|
|||
|
|||
1x1x5 = 5 ลูกบาศก์เซนติเมตร
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#26
|
|||
|
|||
กระเบื้องตามแนวเส้นทะแยงมุม 40 แผ่น ไม่สามารถปูได้ ครึ่งหนึ่งของ 40 แผ่นนั้น คิดเป็นพื้นที่ $\frac{1}{2} \times 0.5 \times 0.5 \times 40 =5 \ $ตารางเมตร ตอบ 5 ตารางเมตร
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#27
|
|||
|
|||
xy = 8 xz = 16 yz = 32 $(xyz)^2 = 8 \times 16 \times 32 = 2^3 \times 2^4 \times2^5) = 2^{12} $ $xyz = 2^6 = 64 \ $ลูกบาศก์นิ้ว
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#28
|
|||
|
|||
พื้นที่เดิม 5x7 พื้นที่ใหม่ 5x7x400 รูปที่ขยายมีความกว้าง 5x มีความยาว 7x (5x)(7x) = 5x7x400 x = 20 เส้นรอบรูป = 2 (100+140) = 480 เซนติเมตร
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#29
|
|||
|
|||
หนูช่วยแถมโจทย์ สสวท.ฉบับที่2
มีวงกลมวงหนึ่งซึ่งมีรัศมี=1หน่วย ให้สร้างรูปสามเหลี่ยมด้านเท่าแนบในวงกลมวงนั้น(จุดยอดอยู่บนเส้นรอบวงพอดี) และให้สร้างรูปหกเหลี่ยมด้านเท่าแนบในวงกลมวงนั้นอีก ถามว่า:พื้นที่สามเหลี่ยมด้านเท่าเป้นกี่เท่าของพื้นที่หกเหลี่ยมด้านเท่า หนูตอบ3/2เท่า ไม่แน่ใจคำตอบเลย |
#30
|
|||
|
|||
ความยาวรอบรูป = 84+85+ 85 +84+2 = 340 เซนติเมตร
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
หัวข้อคล้ายคลึงกัน | ||||
หัวข้อ | ผู้ตั้งหัวข้อ | ห้อง | คำตอบ | ข้อความล่าสุด |
เพชรยอดมงกุฏ 2554 ม.ปลาย | -Math-Sci- | ข้อสอบในโรงเรียน ม.ปลาย | 40 | 15 พฤษภาคม 2016 10:33 |
สอวน.มข.2554 | Cachy-Schwarz | ข้อสอบโอลิมปิก | 30 | 22 พฤษภาคม 2015 19:15 |
สอวน สวนกุหลาบฯ 2554 | polsk133 | ข้อสอบโอลิมปิก | 146 | 24 สิงหาคม 2012 18:39 |
การแข่งขันความสามารถทางคณิตศาสตร์ชิงถ้วยพระราชทานฯ ครั้งที่ 9 ประจำปี 2554 | lekb | ข้อสอบในโรงเรียน ประถมปลาย | 24 | 31 มกราคม 2012 17:26 |
ข้อสอบ PAT1 คณิตศาสตร์ ครั้งที่ 1/2554 (เดือนมีนาคม 2554) ฉบับเต็ม | sck | ข้อสอบในโรงเรียน ม.ปลาย | 37 | 10 กันยายน 2011 00:54 |
|
|