|
สมัครสมาชิก | คู่มือการใช้ | รายชื่อสมาชิก | ปฏิทิน | ข้อความวันนี้ | ค้นหา |
|
เครื่องมือของหัวข้อ | ค้นหาในหัวข้อนี้ |
#31
|
|||
|
|||
เอาสองอันมาประกบกันแล้วฝาน ปริมาตรทรงกระบอกทั้งสาม = $3 \times \pi r^2 \times 20 = 3 \times 3 \times 3^2 \times 20 = 1620 $ ครึ่งหนึ่งเท่ากับ 810 ลูกบาศก์เซนติเมตร
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#32
|
|||
|
|||
จากรูป 1 แก้สมการแล้วได้ x = 3, y = 9 จากรูป 2 เส้นรอบรูปเท่ากับ (9x6)+(3x6)+(6x8) =120 เซนติเมตร
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#33
|
|||
|
|||
แนวคิดแบบเดียวกับคุณalvamar #6 7 เลือก 5 มี 21 เหตุการณ์ ถ้าเลือกหยิบ 7 แผ่น ทั้ง 21 เหตุการณ์ จะได้ผลรวม 28x21 = 588 เลือกหยิบ 5 จึงมี 2 แผ่นที่ไม่ได้เลือกคือ (1+2)+(1+3)+(1+4)+(1+5)+(1+6)+(1+7) (2+3)+(2+4)+(2+5)+(2+6)+(2+7) (3+4)+(3+5)+(3+6)+(3+7) (4+5)+(4+6)+(4+7) (5+6)+(5+7) (6+7) รวม 168 ผลรวม 5 แผ่นที่หยิบแต่ละครั้ง = 588 -168 = 420
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#34
|
|||
|
|||
84 - A เป็นกำลังสอง 4 = 84 - A ---> A = 80 9 = 84 - A ---> A = 75 16 = 84 - A ---> A = 68 25 = 84 - A ---> A = 59 36 = 84 - A ---> A = 48 49 = 84 - A ---> A = 35 64 = 84 - A ---> A = 20 81 = 84 - A ---> A = 3 $\frac{192}{80} \ $ใช้ไม่ได้ $\frac{192}{75} \ $ใช้ไม่ได้ $\frac{192}{68} \ $ใช้ไม่ได้ $\frac{192}{59} \ $ใช้ไม่ได้ $\frac{192}{48} = 4 \ $ใช้ได้ $\frac{192}{35} \ $ใช้ไม่ได้ $\frac{192}{20} \ $ใช้ไม่ได้ $\frac{192}{3} = 64 \ $ ใช้ไม่ได้เพราะ A ไม่ได้เป็นเลข 2 หลัก A = 48
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#35
|
|||
|
|||
จากการคาดเดา ตัวสุดท้ายของแถวที่ 5 = 2x24 = 48 ตัวสุดท้ายของแถวที่ 6 = 2x48 = 96 ตัวสุดท้ายของแถวที่ 7 = 2x96 = 192 ตัวสุดท้ายของแถวที่ 8 = 2x192 = 384 $384 = 110000000_2$ ตัววก่อน $110000000_2$ คือ $101000000_2 \ $ ถัดมาคือ $ \ 100100000_2$ $ \ 100100000_2 = 288_{10} = 18 \times 2^4$ $a = 18$ ไม่แน่ใจครับ
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#36
|
|||
|
|||
$\frac{1}{\frac{10}{3}} = \frac{3}{10}$ $\frac{2}{\frac{10}{3}} = \frac{3}{5}$ $\frac{3}{\frac{10}{3}} = \frac{9}{10}$ $\frac{4}{\frac{10}{3}} = \frac{6}{5}$ $\frac{5}{\frac{10}{3}} = \frac{3}{2}$ $\frac{6}{\frac{10}{3}} = \frac{9}{5}$ $\frac{7}{\frac{10}{3}} = \frac{21}{10}$ $\frac{8}{\frac{10}{3}} = \frac{12}{5}$ $\frac{9}{\frac{10}{3}} = \frac{27}{10}$ $\frac{10}{\frac{10}{3}} = 3 \ $ผลหารเป็นจำนวนนับ ผลรวมของตัวส่วนที่ผลหารไม่เป็นจำนวนนับได้เท่ากับ 10+5+10+5+2+5+10+5+10 = 62 เมื่อไล่เลข 2 หลัก ตัวส่วนก็วนนับรวมได้ 62 เหมือนกัน เลข 2 หลัก 10ถึง 99 มี 9 ชุด รวมกับหลักหน่วยเป็น 10 ชุด ผลรวมตัวส่วนเท่ากับ 10x62 = 620 ตอบ 620
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#37
|
|||
|
|||
สมมุติเอาเลยครับ กล่อง A มี 36 ลูก กล่อง B มี 162 ลูก .......... (2:9) A มีสีฟ่า 9 ลูก ........$(\frac{1}{4})$ B มีสีฟ่า 36 ลูก ........$(\frac{2}{9})$ เทรวมกัน มีลูกบอล 36+162 = 198 ลูก มีบอลสีฟ้า 9 +36 = 45 ความน่าจะเป็นเท่ากับ $\frac{45}{198} = \frac{5}{22}$ $m+n = 5 +22 = 27$
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#38
|
|||
|
|||
ครั้งที่หนึ่ง $215 - 215\times \frac{4}{7} \ $เหลือ $\ \frac{3}{7}\times 215$ ครั้งที่สอง $ \frac{3}{7}\times 215 - \frac{4}{11} \times \frac{3}{7}\times 215 = \frac{7}{11} \times \frac{3}{7}\times 215 = \frac{3}{11} \times 215$ ครั้งที่สาม $ = \frac{11}{15} \times \frac{3}{11} \times 215 = \frac{3}{15} \times215$ ครั้งที่สี่ $ = \frac{15}{19} \times \frac{3}{15} \times 215 = \frac{3}{19} \times215$ ครั้งที่ 5 $ = \frac{3}{23} \times215$ ครั้งที่ 6 $ = \frac{3}{27} \times215$ ครั้งที่ 7 $ = \frac{3}{31} \times215$ ครั้งที่ 8 $ = \frac{3}{35} \times215$ ครั้งที่ 9 $ = \frac{3}{39} \times215$ ครั้งที่ 10 $ = \frac{3}{43} \times215 = 15$
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#39
|
|||
|
|||
ข้อนี้น่าจะตอบ 5 นะครับ การนับจุดแบ่ง ไม่นับหัว-ท้ายนะ ตามรูป
|
#40
|
|||
|
|||
ขอวิธีทำข้อ 30 หน่อยได้ไหมอะครับพอดีจะเอาไปส่งครูครับ ขอบคุณมากๆครับ ^^ เเล้วตกลงข้อ 19 ตอบอะไรอะครับ
|
#41
|
|||
|
|||
ให้ ห.ร.ม. = m ค.ร.น. = 60m 60 = 1x60 60 = 2x30 60 = 3x20 60 = 4x15 60 = 5x12 60 = 6x10 จากเงื่อนไขข้อ(ข)ที่เข้ากับเงื่อนไขข้อ(ก)คือ 4m + 15m = 323 m = 17 แต่ 4m = 68 ไม่เข้ากับเงื่อนไขข้อ (ค) 5m + 12m = 323 m=19 5m = 95, 12m = 228 จำนวนที่มีค่ามากคือ 228
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#42
|
|||
|
|||
ขอบคุณครับ ผมนับไม่เป็น ไม่เข้าใจ
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#43
|
|||
|
|||
ข้อ 27 คิดไงอะครับ งงๆ
|
#44
|
|||
|
|||
อ้างอิง:
|
#45
|
||||
|
||||
คาดเดานะครับว่า โจทย์ข้อ 25 น่าจะผิด ?
เหตุผลคือ บรรทัดที่ 1 เป็น เลข 2 หลัก บรรทัดที่2 เป็นเลข 3 หลัก บรรทัดที่ 3 เป็นเลข 4 หลัก บรรทัดที่ 4 เป็นเลข 5 หลัก ...บรรทัดที่ 8 เป็นเลข 9 หลัก (ลองไล่ดู) คำถามของโจทย์ คือ 100 010 000 ฐาน2 ซึ่งเป็นตัวที่5 นับจากซ้ายมือ ซึ่งเท่ากับ $2^8 + 2^4$ = $2^4(2^4+1)$ ข้อนี้ อยากตอบครับว่า $ a = 17 $
__________________
I love Badminton! |
หัวข้อคล้ายคลึงกัน | ||||
หัวข้อ | ผู้ตั้งหัวข้อ | ห้อง | คำตอบ | ข้อความล่าสุด |
ข้อสอบ TME ม.2 2555 | judi | ข้อสอบในโรงเรียน ม.ต้น | 67 | 18 สิงหาคม 2013 13:19 |
ฤดูแข่งแขันคณิตศาสตร์ล่ารางวัลปี 2555 เริ่มแล้ว | banker | ปัญหาคณิตศาสตร์ ประถมปลาย | 2 | 24 พฤษภาคม 2012 10:49 |
คณิตศาสตร์ เตรียมฯ ปี 2555 6/5/55 | Kaito1412 | ข้อสอบในโรงเรียน ม.ต้น | 68 | 17 พฤษภาคม 2012 10:28 |
ตัวแทนระดับชาติ 2555 | polsk133 | ข่าวคราวแวดวง ม.ปลาย | 6 | 26 เมษายน 2012 21:49 |
โจทย์เตรียมทหาร 2555 รบกวนด้วยครับ | cfcadet | ข้อสอบในโรงเรียน ม.ต้น | 4 | 20 เมษายน 2012 13:46 |
|
|