![]() |
|
สมัครสมาชิก | คู่มือการใช้ | รายชื่อสมาชิก | ปฏิทิน | ข้อความวันนี้ | ค้นหา |
ดูผลโพล: คุณคิดว่า Mathcenter Clever ดีขนาดไหน | |||
THE WORST |
![]() ![]() ![]() |
1 | 5.88% |
BAD |
![]() ![]() ![]() |
0 | 0% |
SO SO |
![]() ![]() ![]() |
6 | 35.29% |
GOOD |
![]() ![]() ![]() |
7 | 41.18% |
AWESOME |
![]() ![]() ![]() |
3 | 17.65% |
Voters: 17. ไม่อนุญาตให้โหวตหัวข้อนี้ |
![]() ![]() |
|
เครื่องมือของหัวข้อ | ค้นหาในหัวข้อนี้ |
#61
|
||||
|
||||
![]() งั้น ต่อเถอะ
$$ 5, 5, 5, 5, 5=1000$$
__________________
![]() ![]() ![]() ![]() 05 ตุลาคม 2009 18:17 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ คusักคณิm |
#62
|
|||
|
|||
![]() อ้างอิง:
คุณPakpoomใช้ตัวเลขเกินที่ให้มาหรือเปล่าครับ ?
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ![]() ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) ![]() |
#63
|
|||
|
|||
![]() อ่านแล้วงงเหมือนกัน - - เหมือน 1 จะเกินมาตัวนึง แต่คิดอีกที มันก็ไม่เกิน พอคิดอีกทีมันเกิน สรุป มึนครับ - -
__________________
จะรอดมั้ยน๊อออ ![]() |
#64
|
||||
|
||||
![]() รู้สึกจะเกินนะครับ เลข1อ่ะ
__________________
My stAtUs ทำไมยิ่งเรียน แล้วยิ่งโง่หว่าา |
#65
|
||||
|
||||
![]() อ้างอิง:
ส่วนถ้าออกมาเป็นองศา ก็เอาไปคิดไม่ได้ เพราะองศาไม่เหมือนตัวเลขปกติ... ![]() ส่วน 5 5 5 5 5->1000 ถ้าอยากได้คำตอบแบบไม่ค่อยน่าดูสักเท่าไร ก็... $1000=\lceil e^\sqrt{5}\rceil\lceil e^\sqrt{5}\rceil\lceil e^\sqrt{5}\rceil\times\frac{5}{5}$ 06 ตุลาคม 2009 11:47 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 2 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ owlpenguin |
#66
|
|||
|
|||
![]() อ้างอิง:
![]()
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ![]() ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) ![]() |
#67
|
||||
|
||||
![]()
$$\left\lfloor\,\sqrt{5}\right\rfloor^{ \left\lceil\,\sqrt{5}\right\rceil}\times5\times5\times5=1000 $$
ของผมกับของคุณ owlpenguin อันไหนสวยก่วาครับ ![]() |
#68
|
||||
|
||||
![]() อ้างอิง:
![]() (ปล. การเเข่ง เป็น the worst เลยหรอครับ ![]()
__________________
![]() ![]() ![]() ![]() |
#69
|
|||
|
|||
![]() อ้างอิง:
__________________
จะรอดมั้ยน๊อออ ![]() |
#70
|
||||
|
||||
![]() อ้างอิง:
![]() แต่ว่าในความเป็นจริง ฟังก์ชันพวก $\arcsin{x}$ ผลที่ได้จะออกมาเป็นเรเดียน ไม่ก็เป็นองศา ซึ่งหน่วยเรเดียน เป็นตัวเลขจริงๆ เอาไปบวกลบคูณหารได้แน่ๆ แต่ว่า หน่วยองศา มันก็มีหน่วยของมัน เอาไปรวมกับตัวเลขปกติไม่ได้ เหมือนกับให้เอา 20 องศา บวกกับ -5 มันทำไม่ได้ |
#71
|
||||
|
||||
![]() $4,4,4,4,5,5,5,5,5\to2545$
concatenation ได้
__________________
![]() ![]() ![]() ![]() 08 ตุลาคม 2009 08:04 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ คusักคณิm |
#72
|
|||
|
|||
![]() $2545= (4\times 4\times 5\times 5\times 5\times 5\div 4) + 45$
ชุดต่อไปครับ ใช้การดำเนินการอะไรก็ได้ ใช้เลข $9$ ทั้งหมด $9$ ตัว ทำให้ได้ $2009$
__________________
site:mathcenter.net คำค้น |
#73
|
|||
|
|||
![]() อ้างอิง:
\left( {\frac{{9 + 9}}{9}} \right)\left( {999 + \frac{9}{9}} \right) + 9 = 2009 \] |
#74
|
||||
|
||||
![]() อ้างอิง:
![]()
__________________
![]() ![]() ![]() ![]() |
#75
|
|||
|
|||
![]() อ้างอิง:
อยากเห็นแบบไม่ใช้ concatenation บ้างครับ
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ![]() ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) ![]() |
![]() ![]() |
|
|