|
สมัครสมาชิก | คู่มือการใช้ | รายชื่อสมาชิก | ปฏิทิน | ค้นหา | ข้อความวันนี้ | ทำเครื่องหมายอ่านทุกห้องแล้ว |
|
เครื่องมือของหัวข้อ | ค้นหาในหัวข้อนี้ |
#91
|
||||
|
||||
ขอความช่วยเหลือด่วนครับ
ขอทราบเฉลยวิธีทำจากท่านผู้รู้ทุกท่านครับ
ผมลองทำดูแล้วผมตอบไม่ตรงครับรบกวนท่านผู้รู้ทุกท่านได้โปรดช่วยกรุณาชี้แนะและแสดงวิธีทำด้วยน่ะครับ กราบขอบพระคุณล่วงหน้าครับผม
__________________
อย่าเพิ่งท้อแท้ในสิ่งที่ยังไม่พยายาม และอย่าเพิ่งหมดหวังในสิ่งที่ยังไม่เริ่มต้น |
#92
|
||||
|
||||
ข้อ 23) 1+2+4+5+7+8 = 27 (1ตรงข้าม2, 4ตรงข้าม5, 7 ตรงข้าม8)
ข้อ 24) จากสมการ จะได้ y = -x แทนค่าได้ (2013-1)/(5-1) =503 ข้อ 35) ข้อมูลไม่พอครับ |
#93
|
|||
|
|||
ขอบคุณมากครับ คุณ Puriwatt ข้อ 24 จะให้ลูกชายลองไปทำดูครับ
|
#94
|
||||
|
||||
ง่ายนิดนึงนะครับ
|
#95
|
||||
|
||||
เสริม ข้อ 24
ข้อ 24
กำหนดให้ (ฝันมา) $a = \sqrt{x^2 + 2013} - x$ $p = \sqrt{y^2 + 2013} - y$ $b = \sqrt{x^2 + 2013} + x$ $q = \sqrt{y^2 + 2013} + y$ จะได้ ab = $(\sqrt{x^2 + 2013} - x)(\sqrt{x^2 + 2013} + x)$ = $(x^2 + 2013 - x^2)$ = $2013 \longrightarrow (1)$ ทำนองเดียวกันจะได้ pq = $2013 \longrightarrow (2)$ จากโจทย์ $ap = 2013 \longrightarrow (3)$ $\because \sqrt{x^2 + 2013} - x \not= 0$ (1) = (3); ab = ap ...... จะได้ b = p $\longrightarrow (4)$ (2) = (3); ได้ q = a $\longrightarrow (5)$ นำ (4) + (5); b+q = a+p แทนค่า; $(\sqrt{x^2 + 2013} + x ) + (\sqrt{y^2 + 2013} + y) = (\sqrt{x^2 + 2013} - x) + (\sqrt{y^2 + 2013} - y)$ นำไปแทนค่าในโจทย์ $\frac{2013x - x}{5x - x} = \frac{2012x}{4x} = 503 \underline{ans}$$x + y = -x - y$ $2x = -2y$ $x = -y$
__________________
ทุกสิ่งทุกอย่างล้วน สุขเศร้า มันย่อมเกิดกับเรา อย่าท้อ คะแนนง่อยค่อยบรรเทา เริ่มใหม่ ทำโจทย์หลายหลายข้อ พรุ่งนี้ต้องดีกว่า กลอนอาจจะดูแปลกๆ แต่มันก็ให้กำลังใจดีนะ |
#96
|
|||
|
|||
ขอบคุณมากเลยครับ คุณ jean merin
|
#97
|
||||
|
||||
อยากทราบว่าสอบสพฐรอบ2 เราจะต้องสมัครหรือทำอะไรก่อนรึเปล่าคะ หรือเเค่รอเวลาไปสอบเลย และใบประกาศนียบัตรของรอบแรกเราจะได้รับจากที่ไหนและเมื่อไรคะ
|
#98
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
อ้างอิง:
ใบประกาศนียบัตรของรอบแรก สพฐ. ขอให้ทางโรงเรียนพิมพ์ให้ครับ แต่บางโรงเรียนอาจจะไม่ทำ ซึ่งเราสามารถพิมพ์เองได้ โดยเข้าเว็บ http://obecimso.net จากนั้นดูที่วันที่ 28 ม.ค. พิมพ์ชื่อโรงเรียนลงไป แล้วดูชื่อเรา จากนั้นกดคลิกที่ช่องขวาสุด จากนั้นคลิกพิมพ์เกียรติบัตร จะได้ไฟล์ pdf ออกมาสวยงามครับ.
__________________
The Lost Emic <<-- หนังสือเฉลยข้อสอบระดับประถมนานาชาติ EMIC ครั้งที่ 1 - ครั้งที่ 8 ชุดสุดท้าย หลงมา 13 กุมภาพันธ์ 2014 15:48 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ gon |
#99
|
||||
|
||||
1.ข
2.ก 3.ง 4.ค 5.ข 6.ข 10.ค 11.ก 22.145 ลูก 23.27 16 กุมภาพันธ์ 2014 21:09 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ geomatry'zenith |
#100
|
||||
|
||||
1.ข
2.ก 3.ง 4.ค 5.ข 6.ข 10.ค 11.ก 22.145 ลูก 23.27 |
#101
|
|||
|
|||
ขอบคุณมากครับ สำหรับตัวข้อสอบครับ
|
#102
|
||||
|
||||
รบกวนนะครับ ขอ25 กับ 27ครับ
|
#103
|
||||
|
||||
ข้อ.25 จำนวนเต็มสามหลักที่น้อยที่น้อยที่สุด ที่มีตัวประกอบเป็นเลขสามหลักจำนวน 5 ตัว
แสดงว่า เลขนี้สามารถหารด้วย 1,2,3,4,5 ได้ลงตัว มีครน.คือ 60 เป็นพหุคูณ และผลหารไม่ต่ำกว่า 100 เลขจำนวนนั้นจะต้องไม่ต่ำกว่า 5×100 = 500 เราพบว่า (500/60) = 8.33 เลขถัดไปคือ 9 เลขจำนวนนั้นคือ 60×9 = 540 นั่นเอง ข้อ.27 $2^x = \frac{2}{5} $ --> ทำให้ $2^{2x} = \frac{4}{25} $ ---- (1) $2^{5-y} = 36$ --> ทำให้ $2^y = \frac{32}{36} $ ---- (2) $2^z = \frac{225}{256} $ ---- (3) (1)×(2)×(3); $2^{2x+y+z} = \frac{4}{25} \frac{32}{36} \frac{25}{256} = \frac{1}{8} = 2^{-3}$ ดังนั้น $ 2x+y+z = -3 $ |
หัวข้อคล้ายคลึงกัน | ||||
หัวข้อ | ผู้ตั้งหัวข้อ | ห้อง | คำตอบ | ข้อความล่าสุด |
ข้อสอบ สสวท รอบ2วันนี้ค่ะ (25 มกราคม 2557) | Moofafe | ข้อสอบในโรงเรียน ประถมปลาย | 15 | 27 มกราคม 2015 19:52 |
ข้อสอบ 7 วิชาสามัญ 2557 | RT OSK | ข้อสอบในโรงเรียน ม.ปลาย | 7 | 14 เมษายน 2014 19:53 |
การแข่งขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติ ประจำปี พ.ศ. 2557สมัครอย่างไร | naam | ปัญหาคณิตศาสตร์ ประถมปลาย | 7 | 25 ธันวาคม 2013 22:33 |
สพฐ. 2557 กำหนดการรับสมัคร(1-25 ธ.ค.2556)และสอบแข่ง รอบที่ 1 (26 ม.ค.2557) | gon | ข่าวคราวแวดวง ม.ต้น | 22 | 16 ธันวาคม 2013 09:56 |
สพฐ. 2557 กำหนดการรับสมัคร(1-25 ธ.ค.2556)และสอบแข่ง รอบที่ 1 (26 ม.ค.2557) | gon | ข่าวคราวแวดวงประถม ปลาย | 1 | 10 พฤศจิกายน 2013 04:56 |
เครื่องมือของหัวข้อ | ค้นหาในหัวข้อนี้ |
|
|