|
|
|||||||
| สมัครสมาชิก | คู่มือการใช้ | รายชื่อสมาชิก | ปฏิทิน | ค้นหา | ข้อความวันนี้ | ทำเครื่องหมายอ่านทุกห้องแล้ว |
  |
|
|
เครื่องมือของหัวข้อ | ค้นหาในหัวข้อนี้ |
|
#16
19 กรกฎาคม 2011, 20:06
|
|||
|
|||
ข้อ 1 ตอบ 90 ค่ะ
ข้อ 2 ตอบ 24 ค่ะ ข้อ 3 ตอบ 4 ค่ะ ข้อ 5 ตอบ มีควายในทุ่งนา 30 ตัว ค่ะ 19 กรกฎาคม 2011 20:43 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ nongtum เหตุผล: multiple consecutive posts merged 
|
|
#17
31 กรกฎาคม 2012, 20:45
|
||||
|
||||
|
ป 3 ยัง + - คุณ หาร อยุ่เลยนะ ผม
__________________
บทเรียนง่ายๆที่เด็กๆได้เรียนรู้ยิ่งวิ่งเร็วเท่าไหร่ ยิ่งล้มเจ็บมากเท่านั้น 
|
|
#21
03 กันยายน 2012, 16:11
|
|||
|
|||
|
เด็กโข่งคนนี้ไม่แย่งทำครับ แต่อยากรู้ว่าเขาคิดกันยังไง โดยเฉพาะข้อ 2, 4, 7, และ38 อยากรู้มวากกก ขอบคุณ
|
|
#22
07 กันยายน 2012, 11:10
|
|||
|
|||
|
อ้างอิง:
กำหนดให้ a*b = (a คูณ a)+(b คูณ b)-5 (1*3)*2 = (1คูณ1+3คูณ3-5)*2 = (1+9-5)*2 =5*2 = 5คูณ5+2คูณ2-5 = 25+4 - 5 = 24
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว  ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
|
|
#23
07 กันยายน 2012, 11:19
|
|||
|
|||
|
$2552 = [ \{(a\times a)+a \} \div a]-a$ $ = \frac{a^2+a}{a} -a = (a+1) - a = 1$ อะไรๆที่อยู่ใน $\square \ $เท่ากับ 1 หมด
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
|
|
#24
07 กันยายน 2012, 11:25
|
|||
|
|||
|
ตั้งแต่ 1 ถึง 100 มีเลข 2 กี่ตัว ระดับ ป.3 นั่งไล่เอาครับ เลข 1 หลัก มี 1 ตัว เลข 2 หลัก 12, 22, 32, 42, 52, 62, 72, 82, 92 มี 10 ตัว 20, 21, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 มี 9 ตัว รวม มี 20 ตัว
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
|
|
#25
07 กันยายน 2012, 11:29
|
|||
|
|||
|
ครน. ของ 6 กับ 8 เท่ากับ 24 ทุกๆ 24 เมตร จะมีตรงกัน 1000 หารด้วย 24 =41 บวกกับคู่แรกเป็น 42 คู่ที่ตรงกัน
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
|
|
#26
18 กันยายน 2012, 14:55
|
|||
|
|||
|
1. (300 + 200 - 50)/5 = 90
2. ((1x1)+(3x3)-5)*2 = 24 3. ((1+2-3)x4)x((3+4-1)x2)+((2+3-4)x1)x(1+4-3x2)) = 0+4 = 4 4.[{(axa)+a}/a]-a = [{ax(a+1)}/a]-a = [ax(a+1)x(1/a)]-a = (a+1)-a = (2552+1)-2552 = 1 5. (180 - 120)/2 = 30 ตัว 6. (1800/(600/3)) = 9 ตัว 7. 20 ครั้ง 8. 365/7 = 52 เศษ 1 ถัดจากวันพุธ 1 วัน คือวันพฤหัสบดี หมายเลข 5 9. 35/4 = 8 เศษ 3 มีนักเรียน 3 คนที่ไม่เข้ากลุ่ม 10. 104+104+101+87 = 396 11. (2190+180+6)-2000 = 376 วัน 12. 7 ใบ 13. (15x4)+15x(20/60) = 65 กิโลเมตร 14. (2/5)x20 = 8 คน 15. 135+15 = 150 เซนติเมตร 16. 84000/(700+800+500+600+200) = 30 วัน 17. ((3x5)+2)x((270/(2x3)+3) = 510 บาท 18. 60x3 = 180 ดอก 19. (68/4)x2 = 34 ปี 20. (3000+50+100+150)/4= 825 บาท ทำงานก่อนครับ เดี๋ยวมืด ๆ มาทำต่อ
|
|
#27
18 กันยายน 2012, 17:40
|
|||
|
|||
|
อ้างอิง:
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
|
|
#30
19 มีนาคม 2014, 07:08
|
||||
|
||||
|
อ้างอิง:
แบ่งเป็น 2 เคส คือ 1-99 และ 100 ซึ่ง 100 ไม่มี 2 คิเแค่ 1-99 ถ้า 2 เป็นหลักหน่วย มี10 ตัว ภ้าสองหลักสิบมีสิบตัว รวม 20 ตัว
__________________
ทำโจทย์ข้อละ2วัน
|
| |
| เครื่องมือของหัวข้อ | ค้นหาในหัวข้อนี้ |
|
|
